英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm Part B.Lets learn.docx

Unit 4 At the farmPart B. Lets learn & Draw and say教学设计一、 学情分析本课时是新授课，主要是向学生们呈现不同动物的英文表达，及其复数形式，同时也呈现给学生一些简单的句型，让学生们可以进行简单的日常交流，学生们要在老师的引导下多说多练，掌握知识点，达到知识的熟练运用。二、 教学目标1.知识目标 （1）学习并掌握单词：horse,cow,sheep, hen。 （2）巩固句型:These are Are these ? 2.能力目标 （1）能完成Draw and say。 （2）会用一般疑问句。3.情感目标 培养学生热爱动物的良好习惯。三、 教学重难点 1.本课时的教学重点是正确认识本课单词，以及名词复数的运用。 2.本课时的教学难点是句型的熟练运用。四、 教学准备 1.教师准备与课本配套的单词卡片。 2.学生准备图片或相应的学习用品。五、 教学过程 Step 1 Warmming-up复习巩固句型：What are these/? Are these hens/? Yes,they are. /No ,they arent. 教师出示图片（有的学生可以看到，有的看不到），反复练习上面的句型。Step2 Presentation1.利用图片教读单词。教师出示图片，问：Whats this ?并自己说：Its a horse. 然后问:Whats these? 学生可能会说：They are horse. 教师说出正确句型；They are horses.2.教师依次教授cow,sheep, hen。着重指出sheep 的单数和复数是一样的的。要求学生记住。3.教师利用课本Lets learn 的图片和同学一起问答What are these/? Are these hens/? Yes,they are. /No ,they arent. 并通过复习句型： How many sheep can you see? 进一步讲授名词的复数形式。教师着重提醒学生sheep的复数形式和单数形式一样。4.找几组学生到前面来，利用图片和句型互相问答。5.同桌之间利用图片和句型进行问答。Step3 PracticeGame1:分角色表演对话，看哪一组表现得好。Game2:老师分别将四名学生命名为“horse,cow,sheep,hen”,另外一名学生站在讲台上喊“Horse, horse/Cow, cow/Sheep,sheep /Hen,hen,come here!” 看看谁的反应快。Game3:Plan your farm。老师出示图片，让学生说说老师的农场里面都有哪些。然后让学生说说自己的农场是什么样的。Step 4 Summing-up学生在教师引导下进行课堂小结。1.复习巩固单词:horse, cow, sheep, hen, farm, cute.2.巩固句型：These are Are these ?Step 5 Homework学生根据自己的单词卡片和同桌之间用一般疑问句进行对话。Step 6 Blackboard designUnit 4 At the farm farm cute horse horsescow cowssheep sheephen hensAre these ?Yes, they are./No,they arent. 六、 教学反思 这节课，我主要带领学生认识了农场里的一些动物，同时，也认识了它