七年级语文下册第六单元第22课《陋室铭》导学案（新版）语文版.doc_第1页
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文档简介

陋室铭课题陋室铭目标导航1、积累一些文言字词，了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。2、把握短文托物言志的写法，加强朗读训练，提高朗读能力。、3、学习陋室铭，感受作者安贫乐道的生活情趣 ，高洁傲岸的节操。学 习 过 程预习检测1、文学常识:本文选自（），作者（）、字()、()代()人、()家。2、给下列加横线字注音陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ）案牍（ ） 苔痕（ ） 西蜀（ ）3、文体简介：什么叫铭？师生标注合作展示一、自主学习1、朗读课文，要求：读准字音，把握节奏：2、解释下列加横线的词有仙则名 有龙则灵斯是陋室、惟吾德馨。谈笑有鸿儒 往来无白丁 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 何陋之有 苔痕上阶绿，草色入帘青。 合作展示合作展示3重点句子的翻译:(1)斯是陋室，惟吾德馨。译:(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。译:（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。译.(5)孔子云：何陋之有?译：4、结合工具书，解决词句方面的疑难问题，翻译全文。二、小组合作探究下列问题：1、结合课文注释理清思路2、找出本文的主旨句:3全文表达了作者怎样的思想感情?三、师生合作1、文章起笔写山水似乎与陋室不相干 ，为什么要这样写?2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？3、本文写自己的“陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？4、本文结尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话有何作用?5、写作手法：什么是托物言志？文章仅仅只是写陋室吗？6.教师小结延伸拓展：请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。师生标注反馈检测一、给下列划线的字注音苔痕（）鸿儒（）案牍（）德馨()二、根据诗文内容填空1陋室铭选自，作者是（朝代）著名诗人。2、陋室铭处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。3有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是。4陋室铭中写景色之雅的句子是； 写交往之雅的
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