幼儿园大班科学活动教案：神奇的尾巴(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：神奇的尾巴(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案：神奇的尾巴一幼儿园大班科学活动教案：神奇的桥二幼儿园大班科学活动教案：神奇的纸桌三幼儿园大班科学活动教案：立交桥和天桥四- 1 -幼儿园大班科学活动教案：神奇的尾巴一大班科学活动设计：神奇的尾巴【活动目标】1.认识各种动物的尾巴。2.了解动物尾巴的作用。【活动准备】歌曲小画家磁带、故事神奇的尾巴磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎)【活动过程】一.今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧!(歌曲小画家)提问：1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴)3.丁丁是不是一个优秀的画家?教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。二.找尾巴：师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(教师故作神秘状)“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥?”孩子们，猜出来了吗?现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!出示动物尾巴：(一个小朋友拿一个)金鱼的尾巴：什么颜色?像什么?(嘴唇，花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?松鼠的尾巴：什么颜色?像什么?(桃子，雨伞，小船)燕子的尾巴：像什么?(剪刀，岔子，牛角)猴子的尾巴：像什么?(蛇，蚯蚓，绳子)老牛的尾巴：像什么?(勺子。气球，蝌蚪)出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来)最后出示壁虎的尾巴：咦?这是谁的尾巴呀?它的身子去哪了?(课前把壁虎的身子藏好)咱们来帮它找找吧!这时放故事神奇的尾巴三.欣赏故事：提问：1.故事里都有谁啊?2.它们发生的什么事?3.它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓)【活动延伸】游戏揪尾巴动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧!3 / 9幼儿园大班科学活动教案：神奇的桥二大班科学活动：神奇的桥活动目标：1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、常见桥梁图片两幅。2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。3、积木(每组两篮)，作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。活动过程：1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。(斜拉桥、拱桥、立交桥)2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。3、请幼儿分组用纸盒和作业纸(随意折成各种形状)搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。课评：1、活动较成功。能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。3、让幼儿自己尝试解决问题。4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。5 / 9幼儿园大班科学活动教案：神奇的纸桌三幼儿园大班科学活动：神奇的纸桌【活动目标】1、尝试制作纸桌，在模仿、观察、比较中发现纸桌的秘密。2、喜欢手工活动，乐于探索与实践。【活动准备】泡沫垫、长方形纸、篮子、积木、篮子、长方形纸、胶棒、黑板、盛满水的杯子等。(孩子人数、坐形、折纸试孩子、操作要求)【活动过程】说说纸的用途 -初步尝试两张纸变纸桌，鼓励幼儿制作各种造型的桌腿-探索不同造型的纸桌腿对桌面承重能力的影响- 尝试改进桌腿造型，提高桌面承重能力-师生共同小结。一、说说纸的用途。小朋友，你们每个人的桌子上都有两张纸，那谁来告诉老师，纸有什么用呢?(小结)可是今天，张老师要请小朋友用这两张软软的纸，来做一张能站起来的一条腿的桌子!二、初步尝试两张纸变纸桌，鼓励幼儿制作各种造型的纸桌腿。1、讨论：如何做一张一条腿的纸桌。小朋友都知道，桌子由哪两部分组成?桌子腿一般有几根?一根腿的桌子怎样才能站的稳呢?你准备怎么来做这条腿呢?(讨论：除了用卷的方法，还可以用什么方法来制做桌子腿呢?)2、尝试制作：现在就请小朋友开动脑筋，来做一做、试一试，看看谁的桌子最先立起来，做的又稳当又牢固!3、探索各种形状的桌腿：现在很多小朋友都已经完成了自己的作品，那谁愿意来给大家介绍一下：你是怎样做的桌腿，让它站起来呢?你的桌腿是什么形状的呢?集中讨论：“我的纸桌站起来了”。(用语言表述或结合实物表述)用折的方法：将纸对折立起来变XX型用折的方法：将纸三折变成XX型用折的方法：将纸四折变XX型用折的方法：将纸卷成XX型三、探索不同造形的纸桌腿对桌面承重能力的影响。1.、小朋友的作品都已经完成了，那现在老师来检验一下谁的纸桌最牢固!2、请小朋友轻轻的在纸桌上平放积木，看那种造型的纸桌放的积木最多!3、幼儿报数：你的纸桌放了几块积木，它是什么形状的?讨论：为什么他的桌子上能放这么多积木?我们来看，他的纸桌是什么形状的?小朋友，你们发现那种形状的纸桌更结实，放的积木更多一些?四、尝试改进桌腿造型，提高桌面承重能力。1、小朋友，有没有更好的方法，可以让纸桌腿变得更牢固、更结实?放上更多的积木呢?我们还可以怎样来制作纸桌腿呢?2.、小朋友又想出了很多好办法，就让我们再来试一试!3、小结：纸的本领真大，通过折圈的方法，改变它原来的形状后，软软的纸竟然可以站起来，变成一张结实的桌子!而且在制作中，我们也发现了圆柱体的桌腿比其他形状的桌子腿更牢固，桌面上放的积木更多，承受重量的本领最大。还有什么形状的桌腿也像圆柱体一样，有一个支撑面,在桌子可以放更多的积木呢?(老师演示)下课以后，小朋友可以想一想，试一试，看还能不能制作出更结实的纸桌，能放上更多的积木，我们把纸桌的形状和放积木的数量记录下来，下一个星期咱们进行纸桌大力士比赛，好不好!7 / 9幼儿园大班科学活动教案：立交桥和天桥四【活动目标】1、欣赏城市交通中现代的桥：立交桥、天桥，了解它们在城市交通中的重要性。2、小组讨论、合作并采用多种方法制作立交桥模型。3、大胆地在集体面前介绍自己的作品。【活动准备】1、课件“立交桥”欣赏。2、故事图片“马路上面的桥：天桥”、“交叉的桥：立交桥”3、积木，各类废旧纸盒、瓶子若干。【活动过程】1、故事“交叉的桥”，引出活动，了解立交桥给人类交通带来的便利：提问：狗熊司机为什么急得满头大汗?后来是怎么解决的?2、欣赏立交桥，进一步了解立交桥。(1)幼儿小组交流：提问：你见过立交桥吗?在哪里见过的，是什么样的?(2)欣赏课件教师引导幼儿主要从造型上欣赏