物理集体备课教案3

九年级 物理 学科备课组集体备课教案主备教师：霍立勇 复备教师 姜、刘活动地点：实验室 时间： 本学期总 课时本单元第 课时授课时间课 题 液体的压强 （第 课时）二次备课讨论修改意见教学目标知识目标：了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。了解液体压强的大小跟什么因素有关。 能力目标：能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。 情感目标：在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气教学重点、难点重点：启发学生进行关于证明液体压强存在的实验设计。难点：引导学生对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因落实方案：通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向突破策略：通过体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强引入新课教具准备：液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等学法指导：实验法课时安排：1课时教学过程 液体的压强1 展示液体压强存在的方案2 液体压强的特点 液体内部向各个方向都有压强 液体压强随着深度的增加而增大 液体内部同一深度各方向的压强相等 在深度相同时，液体密度越大压强越大。3.液体压强的计算公式及其计算4、连通器及其应用：教学内容：一、学案教学内容1、现在能给我说说潜水艇为什么都用抗压能力很强的厚钢板制成的吗？你们在潜泳时水越深越有什么感受？2、同学们能否设计一个实验或者据一些例子来直观的说明液体压强的存在呢? 它们是通过什么来展示液体也存在压强的呢？ 3、用塑料袋装水在侧面开一个孔，会看到什么现象？那说明液体对 也有压强。4、用塑料袋装水时，它会胀起来，说明液体向 方向都有压强。4、用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的射程如何？水也深射程将 此现象说明了液体的压强随深度增加而 5、综上所述液体压强的特点是什么？你能完成课本的填空吗？6、液体压强的计算公式是什么？此公式中p、h各是什么意思？深度如何计算？7、什么是连通器？它有什么特点？有什么应用？二、学生讨论、教师点拨1、点拨1用塑料袋装水时，它会胀起来，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有压强。点拨2用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的射程都不一样。点拨3.用液体压强计测出不同深度的压强大小，让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。点拨4用压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点，让学生感知同一深度，液体向各个方向的压强都相等。连通器点拨5定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。点拨6连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的。点拨7举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。连通器的应用(喷泉) 连通器的应用（过路涵洞）船闸三、学生展示、教师订正作业布置A类：B类：C类：课后反思：本次教研组会议研讨的其他议题： 组长签字：集体备课教案 你有一个苹果，我有一个苹果，交换了，我们每人仍然只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想