亲亲家乡水.doc

洛阳市2013年小学优质课赛讲品德与生活S版一年级下册 第六课亲亲家乡水教学设计参赛人：5号 参赛时间：2013年4月9日上午 6、亲亲家乡水教学目标：1、 引导学生了解水的用处；2、 学习节约用水、爱护水资源、保护水资源，培养初步的生态意识。教学重点：了解水的广泛用途。教学难点：学习节约用水、爱护水资源、保护水资源，培养初步的生态意识。教学准备：1、 有关校园中浪费水资源行为的图片；2、 有关水资源污染的图片；3、 水龙头、小水滴卡片。教学过程：一、激趣导入师：同学们，去年6月我们国家的神舟九号载人飞船成功飞向太空，宇航员刘洋阿姨说：“从飞船上看地球，地球是蓝色的，真是太漂亮了！”（出示星球图片）同学们，地球为什么是蓝色的呢？生：观看图片思考。师：因为地球的表面大部分都是水，地球也被称为水球！师：我们的日常生活离不开水，工农业的生产更需要大量的水！今天，小水滴也来到了我们的课堂，和大家共同学习（张贴小水滴图片）。二、水的广泛用途。（一）水在日常生活中的用途。师：请同学们翻开课本第30页，看看在我们的日常生活中，都有哪些地方用到了水？同桌两人互相的说一说，讨论完的同学可以用坐姿告诉老师。生：同桌两人自由讨论。师：找一位同学来说一说，我们的日常生活中都有哪些地方用到了水？生：洗澡、洗菜、浇花、生产矿泉水师：除了我们刚刚提到的这些，你还知道生活中有哪些地方也用到了水呢？生：水可以做饭，可以洗衣服，可以用来拖地，还可以冲厕所，可以洗水果，可以洗手师：同学们说的完全正确！我们来看幻灯中的这幅图片，消防叔叔正在用水干什么呀？生：用水来灭火。师：那这幅图呢？工人叔叔又在用水干什么？生：用水来盖房子。（二）水在工农业生产中的用途师：通过刚才的学习，我们知道了水与我们的生活密不可分，不仅如此，水在工农业的生产中用处也可大了！请同学们观察课本第31页的图片，同桌之间相互的说一说，你观察到了什么？生：同桌两人观察图片。师：从第一幅图里，我们看到了水从高处像瀑布一样倾泻而下，旁边还架着高高的电线杆，哪位同学能告诉老师，这是用水在做什么呢？生：这是用水在发电。师：你知道的真多，这是用水在发电，简称水利发电！用水发出来的电，经过输电线，被带到了工厂，带到了千家万户，带到了我们的学校！师：从第二幅图里，我们看到一位农民伯伯利用抽水机，把河水抽到农田里，进行浇灌，禾苗喝到了甘甜的水，就像小朋友们喝到了牛奶和果汁一样。（三）课外延伸：人、动物、植物都离不开水师：（幻灯出示图片）我们再看看下面这几幅图片，看看还有谁也需要用到水？第一幅图中的小朋友在干什么呢？生：在喝水。师：我们人体内需要大量的水；如果身体内没有足够的水分，就会面临生命危险。师：我们看第二幅图，小猫在喝水，说明了什么？生：动物也需要喝水。师：第三幅图呢？生：小草也在喝水，说明了植物也离不开水。师：（出示幻灯）通过刚才的学习，我们知道了人，动物，植物的生存都离不开水，水就像地球妈妈的乳汁一样，每一个生命都离不开它。三、节约水资源。师：（出示幻灯）同学们，如果没有了水，世界会变成什么样呢？我们一起来看图片，离开了水，森林将变成荒漠，河流变成了干裂的河床，动物找不到水喝，最终被渴死；而我们人类也会面临生存的困难。既然我们离不开水，我们就要珍惜每一滴水！（一）创设情境，演一演。师：（张贴水龙头滴水图片）在我们的日常生活和学习中，却存在着很多浪费水资源的现象，当你遇到这种情况时，作为一名文明的小学生，你会怎样做呢？（幻灯出示图片）请同学们观察图片。情景一：小男孩洗完拖把后，在水龙头没有拧紧的情况下，转头就走了，旁边的小男孩看到了，他会说些什么？又会做些什么呢？情景二：小女孩刚刚接完满满的一杯水，没喝两口就给倒掉了，旁边的小女孩看到了，她会说些什么？又会做些什么呢？情景三：课间十分钟，几个小男孩在尽情的玩水，旁边的小朋友看到了，会说些什么？又会做些什么呢？师：指名到台前来演一演图中的情景！生：表演。师：他们不但演的好，说的也很有道理，让我们把掌声送给这些优秀的小演员们。 （二）儿歌朗读节水歌 师： 同学们，你们知道3月22日是什么节日吗？老师告诉你们，3月22日是世界节水日。 生：为什么会有这样的节日呢？师：因为地球上可用的淡水资源并不多，而水又是不可再生的资源！所以，我们要珍惜每一滴水，从身边的小事做起，从一点一滴做起！（边说边摘掉图中的水滴）师：那么作为一名文明的小学生，我们应该如何节约用水呢？下面，请同学们跟老师一起来朗读一首儿歌，请同学们认真思考儿歌中的歌词！（师读一句，生跟读一句）小水滴，滴滴滴，汇成大海灌田地，千万不要小瞧它，团结起来力量大！小朋友，想一想，怎样才能节约它？水龙头，要关紧，淘米水，去浇花，洗脸水，洗鞋袜，洗衣水，冲马桶，美好环境人人夸！（三）小组合作，探究学习 。师：请同学们结合刚才读的儿歌和33页的图片，4人一小组进行讨论，由每组的2号同学代表发言，看哪一组说的节约用水的方法最多！讨论完的同学请用你的坐姿告诉老师。生：每一组的2号同学轮流发言。师：九个小组的代表说的很正确，也很具体，对于水资源，我们确实应该多次利用，不要随意地浪费。（出示幻灯）如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪！四、水污染的危害师：（出示西湖图片）西湖风景美如画，湖光山色，碧波荡漾，而旁边的这幅西湖图片，湖面上漂着垃圾，早已失去了往日的光彩！师：再来看这组图片，第一幅图中，农田里的庄稼，经过河水的灌溉，茁壮的成长！而第二幅图，用污染过的水灌溉农田，庄稼则会大面积枯萎！这幅图，告诉我们，如果人类饮用了受污染的水，则会生病。这就是水污染对我们造成的严重危害！五、保护水资源、爱护水资源。（一）宣誓师：请同学们全体起立，把你的右手放在胸前，和老师一起宣誓：“作为一名文明的小学生，我们有义务，有能力，也有信心，保护好的我们水资源，杜绝浪费，告别污染，使我们的家乡更加美丽！”（二）课堂总结师：通过今天的学习，