2019-2020年三年级语文下册 纸奶奶的生日2教案 人教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 纸奶奶的生日2教案 人教版教学目标： 1.了解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。 2.联系上下文理解重点句子的含义。教学重点： 了解课文讲了哪几件奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。教学难点：为什么纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”教具准备：各种纸的实物，如：宣纸、古版纸、电光纸教学过程：一、激情引趣，导入新课。我们，写字、画画、做数学，哪样也离不开纸，谁知道纸有多少种？各是干什么用的？纸的老家在哪儿？是谁发明了造纸术？今天，我们学的课文是讲纸奶奶过1898岁生日时，她的子孙后代都来给她祝寿的事。二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分。三、精读课文，理解课文内容（出示各种纸的实物）。1.学习第一部分（第一自然段），说说介绍了什么？2.学习第二部分（第二至第十二自然段）。用画出几种奇妙纸的名称，用画出它们各自有什么特点、作用。（1）子孙们纷纷赶来，怎样向纸奶奶祝寿呢？找出重点词语。（2）第一个赶来祝寿的是谁？他的特点是什么？（同桌互相讨论）。教师引导：纸奶奶当时怎样表现呢？说什么了？怎么说的呢？（3）自学第五至第七自然段，看看谁来了？纸奶奶什么样？怎样表现？（4）谁抢着自我介绍？他的特点是什么？读读课文，看看有什么感受？（5）为什么说纸是个大家族呢？齐读这段课文，说说它的特点。（6）防锈纸的特点是什么？你看见过生锈的东西吗？（7）谁说说速溶纸的特点是什么？你想过造出这样的纸来吗？老师总结：第二部分包括了11个自然段，但是，很多自然段的写法比较相似。我们在理请文章脉络的基础上，再读懂课文内容就不难了。3.学习第三部分（第十三自然段），说说你的理解？老师讲：纸奶奶看着子孙们一个比一个强，把她那时的缺点全克服了，深有感触的说：随着科学技术的发展，“纸”的变化会越来越大，会随着人们的不同需要而产生。四、板书设计。 纸奶奶的生日 中国 蔡伦（东汉时期） 名称 特点 作用避水纸 不怕水泡、水煮 雨衣、游泳衣耐热纸 经受高温达千度 炼钢、生物实验食用纸 能吃 报纸、书刊容器纸 压薄铝箔 做饭、烧水防锈纸 涂一层化学药品 保护金属元件速溶纸 迅速溶解 手帕、餐巾、水泥袋五、课堂作业设计。1.认真读课文，边读边想，课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用。2.近义词。 发明（ ） 激动（ ） 仔细（ ） 本领（ ） 高兴（ ） 迅速（ ） 3.中国古代的四大发明是什么？ _附送：2019-2020年三年级语文下册 纸奶奶的生日教案 人教版教学目标：1.认识本课的生字及词语。2.有感情地朗读课文，分角色表演。3.初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在发展，激发学生创新能力。教学重点：从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。教学难点：理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。教具准备：多媒体课件、头饰、词语卡片课时安排：一课时教学过程： 一、创设情境，导入新课1.播放生日歌，学生拍手跟唱。（师戴头饰）：今天是我纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本领）2.（摘下头饰）：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗？（点击出示：11* 纸奶奶的生日）齐读课题。3.不过，纸奶奶有一个要求，要通过了两关考试，才能去。二、实践体验，闯关感悟（一）词语关读下面的词语。（齐读、小组开火车读）蔡伦水煮恭恭敬敬消毒书刊纸壶速溶纸搅拌手帕祝贺大家顺利通过第一关，现在进入第二关。点击出示：（二）填表关认真读课文，按要求填表。1.你们会填吗？（会或不会，如果“会！”可让会的试填，发现问题后师指导填表。）请同学们翻开P51，齐读第三自然段，这段介绍什么纸？（点击出示避水纸）它有哪些特点和作用呢？请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。（不怕水、浸、泡、煮）（雨衣、游泳衣）师点击。小结学法。刚才用先读课文，看介绍什么纸，再划出最能体现它特点和作用的句子或词语的方法填表。2.自主阅读，感悟体验现在请你们用刚才的方法选自己最喜欢的内容去读，边读边想边划，找出纸的特点和作用，然后与同学议一议，再有感情地读一读。学生汇报，师点击出示表格内容。你喜欢什么纸？请有感情地读出有关段落，再说出最能体现它特点和作用的句子或重点词。（师注意表扬：并从学生回答中引导、归纳、升华）纸奶奶和它的子孙比，谁的本领大？在比中理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。再次祝贺你们顺利过关，走！咱们一起去参加纸奶奶的生日聚会吧。（点击，播放生日歌）同学们，你们愿意上来演一演吗？三、角色体验，升华情感1.请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶，其余同学当评委。 演得真棒（带头鼓掌）2.同学评议谁演得好，好在哪？四、大胆想象，激发创新1.（师戴上头饰）：今天的生日，奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？（能）（点击课件）出示：那么请大家展开想象的翅膀，大胆想象：你们还能发明什么纸呢？仿照纸奶奶的生日一文，把它的特点和作用讲清楚！2.学生汇报。3.小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，