苏教版小学语文毕业模拟试卷1.doc

六年级期末模拟试卷 2009-06-29 17:43分类：默认分类 字号： 大大 中中 小小 六年级语文期末模拟试卷2009.5.二、字、词练习。（22分）1、读拼音，写词语。（6分）wng t kng ki h i zhn ln xi 要 （ ） （ ）作 和（） 危（） 2、根据字的音和形组词。（4分）峻（ ） 侯（ ） 悔（ ） qio（ ）竣（ ） 候（ ） 诲（ ） qio（ ）3、请用“ ”选出正确的答案。（4分）歼（jin qin）灭 连翘（qio qio）花 瘦削（xu xio）（赤 炽）热 帐（篷 蓬） （恬 甜）静变化多端：（端正 项目、方面） 厄运：（阻塞 困难、灾难）4、根据提示写出相应的成语。（4分）（1）面对各种天灾人祸，我们应该 、 共渡难关。（2）像“螳螂捕蝉”这样的寓言故事很多，如 、 。（3）秋天是收获的季节，到处 、 。（4）转眼，六年的小学生活即将结束，真是 、 。5、在横线上填上含有“笑”或与“笑”相关的词或词组，使句子更生动传神。（4分）郊游时，大家席地而坐，不知王强说了什么，大家 。听听，豪爽的男生 ；文静的女生 ；看看，同学有的笑得 ，有的笑得 ，有的笑得 。老师也忍俊不禁， ，连身边的小草也笑得 。三、句子练习。（10分）1、修改一段话。（共五处错误，5分）六一儿童节那天，我们带上鲜艳的红邻巾，参加了各式各样的丰富多彩的活动。有的去公园玩，有的到少年宫参加游艺活动，还有的到剧院表现了精彩的文艺节目。这真是一个让人难忘、让人回味的节日啊！共0条评论.2、按要求，写句子。(5分)（1）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（换一种说法，意思不变） （2）夕阳渐渐西沉，灰椋鸟陆陆续续地归林了。（把句子写生动。） （3）雄伟的长江黄河哺育了伟大的中华民族，我们怎能不爱它呢？（将它改成不带问号的句子） （4）小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一想该怎么劝说： 。（5）毕业之际，我想用这样的诗句来赞美我们敬爱的老师： 。四、对话。假如你将与扬州市工商局长对话，谈话的主题是：如何治理假冒伪劣产品，你打算向工商局长问些什么，请草拟出两个问题。（2分） 五、根据课文内容填空。（16分）1、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ， 是她明亮的眸子， 是她甜蜜的絮语这里的省略号表示 。2、祖国浩如烟海的古诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。张志和渔歌子中的“_ _，_ _”给我们展示了一幅具有浓郁江南风味的春景图；“_ _ _，烈火焚烧若等闲”向我们展示了石灰的坚强不屈；“_ ，不拘一格降人才”，让我们感受到了诗人对祖国的一片赤诚之心；看到“锄头”，我们就会想到古诗“_ _，_ _”。3、“卢沟桥事变”的时间是_年_月_日，从此中国人民全面抗战的序幕拉开了。4、“三人行，_。”“_，可以为师矣。”都是孔子说过的话，有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_ _和_ _。5、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“读万卷书 ， ”。 的长江， 的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；广玉兰的 ，夹竹桃的 ，墨梅的 让我们折服；山谷中的谜底告诉我们 。6、西游记中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如三国演义中刘备三请 ，红楼梦中刘姥姥三进 ，水浒传中宋江三打 。7、 在书中，我们认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂将军，法国的 一家保护情报，揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 ，莫泊桑的恩师 等，他们让我们受益匪浅。六、阅读短文，完成后面的问题。(8分+10分)（一）夹竹桃片断但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、选择正确的读音（用“”表示）（2分）参差（cn cn）（c ch） 重洋（chng zhng） 盛夏（chng shng）2、月光下的夹竹桃 引起了“我”的许多幻想，“我”先后幻想出了 、 和 。（2分）3、短文中的“大海”是指 ，“远渡重洋的海轮”是指 。（1分）4、文中的“此”指 。（1分）5、请你仿照文中的写法再写出一个关于夹竹桃的幻想。（2分） （二）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）2、在短文中的横线上补写老头说的话。（1分）3、阅读短文，回答问题。（3分） 联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说_ _。“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。 你认为“真正的上帝”指的是 。 你认为最后一段中横线应该填的两个词语是 和 。3、通过阅读这篇文章，我们可以看出用钱购买上帝的男孩邦迪是一个 _的孩子；老头是一个 的人。（1分）4、文中的哪些内容让你感动？为什么？