2019-2020年三年级英语 3B Unit 3 Lesson 18教案 人教新版.doc

2019-2020年三年级英语 3B Unit 3 Lesson 18教案 人教新版一、教学内容与分析1Fun story 本部分内容通过富有趣味的故事，将本单元Just speak中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。2Just check 通过听力练习，让学生复习巩固本单元所学习的家庭成员。3Lets make and play 通过动手制作Family Tree培养学生的动手能力，同时也进一步巩固、复习本单元所学的词汇。二、课前准备1准备各种小动物的头饰。2准备彩笔、硬纸板、胶棒和剪刀。3可将家人的一寸照片插进用各色彩纸叠成的五角星内，这样既可以使照片装点更加漂亮，同时又可以使完整的照片保存下来，不影响今后照片的使用。教学步骤与建议1热身复习(Warm-upRevision)1）唱英文歌曲Father and mother。2）利用学生们自制的单人照片，通过玩“看一看，猜一猜”游戏，巩固复习本单元所学的词汇。3）可以继续玩英语猜词游戏，通过英文提示猜出家庭成员，同时引出新课的教学内容，具体形式如下： 教师戴上小鸭子的头饰开始说谜语。 Im a little duckThis man is my uncles brother，but l never call him uncleWho is this man? 当学生回答This is your father时，教师可以接着说Right，this is my father并随即将鸭爸爸的头饰贴在黑板上。用同样的方法将其他几个角色引出。2新课导入(Presentation)1）教师介绍黑板上图画的内容，并根据书上的提示讲故事。2）请学生听录音看图画，加深对故事情节的理解。3）请学生打开书读故事，并在齐读的基础之上分角色朗读故事。4）将学生们分成鸭子一家和小猫咪一家，然后打擂台，看看到底是鸭子一家表演得出色，还是猫咪一家的接力赛更为出色。具体操作形式如下：鸭子代表队五人一同上场，猫咪代表队一次只能上场一名队员，猫咪在提问的时候要试图通过自己的提问让鸭子代表队的每个成员都有发言的机会，台下的观众作为评判员为他们打分。可参照以下对话进行表演： 鸭子和他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶上台表演，一只猫咪在提问： Cat：Hello，Duck，who is he? Duck：He is my father Ducks father：Hello，CatHow old are you? Cat：Im six Cat：Who is she? Duck：She is my motherDucks mother：Hello，CatGlad to meet youDuck：This is my grandfatherThis is my grandmotherCat：Glad to meet you。Grandfather and grandmother：Glad to meet you，tooCat：What time is it?Grandmother：Its 8 oclockGrandfather：Lets go homeBye! Cat。Cat：Bye! One，two，three，four，fiveFive ducks。通过故事表演再现本单元第一部分所有的主要内容，帮助学生达到综合运用语言的目的。5）学生表演过程中以Five little ducks为背景音乐，当故事表演至结束时，在黑板上重新贴图，教唱这首歌曲：并通过介绍歌曲内容请学生们重新编故事。3趣味操练(Practice)1）依据Fun story提供的故事情节进行小组短剧表演，巩固复习Just speak中的全部内容。2）学唱歌曲Five little ducks，可以让学生根据歌词内容续编故事，培养学生创造性的思维。3）利用手中的照片将虚拟的故事情节引入到生活中来，创设拜年这一场景，进行会话表演并完成制作Family tree。4课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课内容。1）听录音，根据录音内容在相应的人物形象下划。2）按图示家谱框架，用书后单词贴图做一个家谱。3）教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。4）总结奉单元印章情况，用贴纸奖励优秀学生。5补充活动(Additional activities)1）鼓励学生在生活中运用本单元所学内容，适时用英语与他人交流。2）继续完成Family tree的制作。附送：2019-2020年三年级英语 3B Unit5 Lesson 26教案 人教新版一、教学目标与要求 1能听懂、会说：Dad, whats that? Hmmm Its a nest. A nest? Yes, its a birds home. I see! 并应用于日常交际中。2熟练掌握单词:monkey, mosquito, nest及其中的2个字母Mm, Nn的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言.二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说本课的基本对话Dad, whats that? Hmmm Its a nest. A nest? Yes, its a birds home. I see! 并掌握单词：monkey, mosquito, nest及其中的2个字母Mm, Nn的读音。难点：能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元中出现的字母。 三、课前准备 教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。 四、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) 1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。 2）全体同学齐读25课，要求最齐、最快、最大声。 2新授（Presentation） 1）全班学生看本课VCD教学片。 2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读just speak部分的内容 3）学生跟读，教师纠正部分单词monkey, mosquito, nest的发音.学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声 4）试着请部分学生到前面表演对话 5）去掉VCD的声音，让学生为教学片配音 6）用挂图展示单词monkey, mosquito, nest，认读其中的字母Mm, Nn然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花 7）听录音，跟读并指读课文。 8）通过Lets find检查学过的单词及字母。 8）按课文表演对话.五、巩固与延伸（Consolidation and extension）1教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话. A: Dad, whats that?B: