十一五继续教育工作总结.doc

十一五继续教育工作总结寒岭镇九年一贯制学校 小学部“十一五”期间，我校始终坚持以提高教师队伍群体综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，认真落实各级教育行政、业务管理部门关于继续教育工作的指示要求，在上级教育主管部门的大力支持指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了学校工作的全面进步。一、组织管理 学校领导对继续教育工作非常重视，始终把培养建设一支高素质教师队伍为重点，把搞好学校继续教育工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走教研兴校之路的办学思路。为了加强对继续教育工作的领导，学校成立了以校长任组长，教导主任、骨干教师为成员的继续教育领导小组，加强了对继续教育工作的管理指导，领导小组分工明确,各负其责,通力合作,严格执行上级有关文件精神,确保了继续教育工作的正常进行。二、计划措施为使教师继续教育工作能扎实有效的开展,制定继续教育工作实施方案，和继续教育工作实施细则，拟定了相关的工作制度,制定各项规章制度,继续教育管理制度和措施，继续教育工作管理办法,继续教育考核制度,继续教育奖励制度等相关制度。将教师的继续教育情况纳入年度考核,保证了继续教育工作的有序开展。五年来，我校认真按照继续教育管理意见的要求，严格考勤制度，组织教师积极参加了继续教育的学习。对继续教育各科安排专人负责辅导讲解。 三、经费保障 学校加大投入,为教师继续工作提供经费保障。“十一五”继续教育期间学校投入到教师校本培训，校本教研，外出学习、参加各级培训、参加集中考试学习等继续教育上的专项经费支出达到上级所拨生均公用经费的5%。四、档案管理学校专门设立了继续教育档案室，有专人负责管理，认真收集上级下发的继续教育相关文件资料，全员培训档案16盒，其中专项培训档案6盒，教师个人档案累计10盒，编制有档案目录，便于查阅。五、全员培训1、师德教育 学校中小学教师职业道德教材到位率达100%，确保每位教师均有教材学习，每年认真组织全校在职教师参加全员学习，除规定的免考教师外，其余教师全部参加了县统一考试，合格率达100%。学校建立了师德建设工作制度，制定了教师师德考核办法，每年对教师进行师德专项考核，并记入教师年度考核档案。为提高教师的师德水平，按照上级的要求，开展了增强教师魅力，构建和谐校园，德师风建设大讨论做人民满意的教师等专项师德教育活动，收到了较好的效果，通过对学生、家长、社会各界人士的问卷调查，反响良好，有多名教师由于工作突出，被中心学校、镇政府，辽阳县教育局评为优秀老师或先进班主任。2、新理念新课程 新课程，新理念，为广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据。学校组织教师学习了新课程评价操作与案例新课程教学设计与特色案例评析校本课程开发的理论与实践新课程教学问题讨论与案例分析，教学设计从原理到操作实践新课程中小学教师心理健康指南教师职业职业道德，创新通向成功之路新课程热点问题探究与校本学习等10门学科教材。教材到位率、参考率、合格率均达到100%，学校通过以决战课堂，新教材大练兵活动为载体，进行校本教研，有效提高了教师的专业水平。部分教师在上级组织的教育教学活动中获得优秀名次。3、新技术 现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。在教学中我们可把优质的教育资源运用到自己的课堂教学中。学校认真组织教师参加教育技术培训，为了便于教师的学习和教学工作的开展，学校开通了宽带网络，鼓励教师运用网络资源进行学习和教学。教材到位率100%，积极选派教师参加上级组织的新技术培训，培训合格率达100%。4、个人档案 对“十一五”培训用书的学习能够做到有布置、有检查，并且充分结合具体内容开展活动，学期末进行测试。教师个人成长记录袋资料基本齐全，内容具体，能充分反映在继续教育期间的学习情况，表册填写规范，完整。六、专项培训 1、骨干教师培训与管理 积极选派骨干教师参加各级业务培训，参加市骨干教师培训2人次，认真完成作业，取得较好成绩。培训后，回到学校组织全体教师进行二级培训，带动全校教师的整体提升。学校制定有骨干教师管理制度，骨干教师在各自的岗位上，在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。2、新教师培训青年教师的成长是学校可持续发展的生长点。为了使青年教师早日成材，我们实施了“新秀工程”。要求青年教师一年上路，三年有建树，五年成骨干。给青年教师配导师，提要求。要求青年教师做到“四个必须”：备课必须详细，能写教学后记；每学期必须听师傅两节课；请师傅指导上好一节实践考核课；每学期必须上好一节汇报课。学校对青年教师的教学基本功如上课、粉笔字、钢笔字、备课、说课等进行了全方位的培训与评比，形成了青年教师肯钻研、乐学习、爱教学的良好风气。3、 班主任培训班主任是学校教师队伍中的一支重要力量，我校以班主任工作规范、班主任素养、班级管理、班队主题设计、班主任专业成长等内容，开展班主任全员培训，有效提高了班主任的工作水平和管理能力。班主任每年的校本培训率达100%。4、学历提高培训 为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，积极鼓励教师参加学历进修，现在学校教师本科学历达 20%,大专以上学历达90%左右。学校为教师们的学习培训积极创造条件，有效提高了教师参加学历进修的积极性。5、其它培训 积极组织教师参加各种专项培训，如管理者培训，远程管理员培训，实验管理员培训，图书管理员培训，财会培训，教师培训、安全管理员等，不断提高兼职教师的工作能力，培训的的合格率达100%。七、继续教育 喜结硕果在上级领导的高度重视和正确指导下，全校教师积极参与，我校按要求完成“十一五”期间的教师继续教育工作任务，并取得显著成效。一支高素质、团结互助、学习型、研究型、创新型的教师团队正逐步形成。（一）教师师德水平明显提高由于始终把教师职业道德教育作为校本培训的重要内容，大力弘扬“爱岗、敬业、奉献”，教师中涌现出一大批师德典型。老教师几十年如一日，不图名利，不计报酬，甘当绿叶；年富力强的中青年教师，勇挑重担，在教育教学领域大胆探索，他们充分发挥骨干教师的带头、示范作用，成为我校的中坚骨干力量。在仅有十几名的教师队伍中，张杰教师曾被评为辽阳县十大师德标兵,辽宁省优秀教师，张立杰、吴平、李连功被评为辽阳市优秀教师，王娜、耿春玲被评为辽阳县优秀教师，黄向杰、赵莹、周桂芬被评为市县优秀班主任，吴平、王娜、李连功被评为辽阳县优秀德育工作者等。（二）教师教育教学能力明显提升1.青年教学新秀脱颖而出近三年青年教师的教育教学成果层出不穷。刘宁、纪红老师在辽阳县音乐教师自弹自唱大赛中荣获二等奖，陈晓娟的文明礼貌从我做起班会获市一等奖，省二等奖，陈晓娟、李明亮在辽阳县青年教师课堂教学大赛中获二等奖，陈晓娟荣在“知行中国班主任培训”中获优秀班级网络奖，张丽杰在“知行中国班主任培训”中获优秀学员奖，张杰、陈晓娟在县电教说课大赛中均获二等奖。 2.科研型骨干教师崭露头角2010年3月，李连功、吴平、王娜、詹克东参与研究的培养小学生良好学习习惯的研究获市级一等奖，王娜撰写的论文德育在教育教学中之浅探在国家级刊物上发表，张丽杰在教师教学基本功大比武中获县一等奖，陈晓娟执教的语文课获县一等奖。八、存在问题 1.培训实效性不强，有待提高 100%的教师认为“教学时间紧任务重，教师没有充足的时间和精力参加相关培训”；还有一部分教师认为“培训课程和内容针对性不强，不能满足教师教育教学的实际需要”；“培训活动形式化”和“授课教师上课不够生动，或知识老化”也不同程度地影响了培训实效。2.培训针对性不强，有待改善 中小学教师培训目标是提升教师综合素养，为提高教学质量做好服务。而新课改的主要困惑是：学科知识更新和专业发展问题和新课标、新教材内容的把握问题， 管理学生及调动学生学习积极性的问题和教学理念的更新问题，新课标、新教材内容的把握问题和“现代教育技术在学科教学中的应用问题等等都是教师希望解决的问题。3.校本培训评价体系，有待完善 校本培训内容多而庞杂，缺少系统性；重形式，轻实效；考评不到位。因此，造成校本培训实效性不强，不能解决实际问题，“校本培训管理与考评不到位”和“校本培训组织欠缺有效性”等也不同程度的影响培训效果。因此，建立校本培训系统性评价体系，做好合理、有效的校本培训监督工作势在必行。 4.培训热情缺失，工学矛盾突出 “获得继教学分”是教师参加培训的第一动因，这说明学员对继续教育的认识需要加强。虽然面对新课程改革的挑战和教师人事制度改革的压力，仍有很