初一英语.doc

英语学习的目的和方法一、学习英语的目的：学习任何语言最基本的目的就是：运用二、如何学好英语：学好英语“八多”不可少多模仿听磁带，要洋腔洋调，洋味十足；多阅读多看地道的课外英语读物（英语书，英语报），扩大词汇量，获取文章的大意和信息；多背诵多背诵比较完整的课文；比较重要的句型（越熟练越好，不计次数和遍数），其结果是：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。熟能生巧，“生巧”的前提是“熟”。这就像我们存钱到银行一样，要用的时候可以随时支取，不存钱，怎么支取钱？疯狂英语成功的秘诀就是疯狂地说，读，背，直到“滚瓜烂熟”。多练习在懂得适当的语法规则以后，要通过练习来达到掌握和巩固的效果。语法不是“教会的”，而是在懂得其规则以后通过适当的练习来练会的，来感悟的，这就是“语言的习得”规律。多记多记单词、词组或短语。记单词一定要做到“三边”结合，即边读（知道其发音）；边记（记下其意思）；边写（记下其拼写形式），把单词的音、形、意结合起来。巧学学习既要“苦学”，也要“巧学”。 “苦学”是指该听磁带、说英语、阅读英语、写日记或短文、默写单词和课文。“巧学”是指讲究规律和科学的方法。讲究规律就要学会对比同义词或近义词，找出其共同点和不同点。类比法，归纳法，对比法在词汇和句型学习中起很大作用。把同一个意思用不同句型说出来，并归纳在一起，这就是“一语多说”。多用多用英语说话，和老师，同学交流思想和自己的看法；多用英语写日记，写邮件，写小短文，在使用英语的过程中来掌握英语。多养成良好的习惯会自己拼读生词，查阅英语字典；每天自觉地朗读，记忆，背诵，默写；及时复习当天所学的内容，预习第二天的新课内容。在家“不听，不读，不记，不背”的学生是永远也学不会任何一种语言的。总之，有了扎实的基础知识，学生最后才能形成分析问题，解决问题，提出问题的能力。基础能力英语语音知识1、英语是一种拼音文字，元音音素相当于汉语拼音中的韵母；辅音音素相当于汉语拼音中的声母。2、用元音音素与其前后的辅音音素相拼组成音节。如：/red/3、一般来说，有几个元音音素就有几个音节。元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节；元音音素也可以在没有辅音音素的情况下，独自成为一个音节。辅音音素在没有元音音素的情况下一般不能组成音节。当然，成音节例外。成音节是在没有元音音素的情况下，由一个辅音音素与末尾读得响亮的/m/，/n/或/l/组成的音节。成音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。如：/ pl/; / nu: dl /; / li sn / / u pn /g: dn/ / bu zm/4、拼读方法：先找出元音音素，然后用它与其前后的辅音音素相拼，组成一个音节。有几个元音音素就有几个音节。5、音素的分类：元音音素和辅音音素。6、元音音素的分类：单元音音素和双元音音素单元音音素如下： /i:/ / :/ / u:/i/ / /（英式音标）/ D/ (美式音标) / u / /:/ （英式音标）/ :/ (美式音标)/ / : / / 两个不能成对的短元音音素：/ e / 和 / /单元音音素的分类：长元音音素和短元音音素。双元音音素有：/ ei / / ai / / i / / au / / u / / i / / /（英式音标）/e/ (美式音标) / u / 7、辅音音素的分类：清辅音音素和浊辅音音素/p/ /t/ / k / / f / / / s / /b/ /d/ / g / / v / / / / z / / / / t / / ts / / tr / / / d/ / dz / / dr /其它不能成对的浊辅音如下：/ h / / r / / m / / n / / / / l / / j / / w /8、美式音标与英式音标中的书写差别：它们的读音相同，但写法不同。如：/:/ 美式音标/:/ 英式音标；/D/美式音标/英式音标；/e/美式音标/英式音标；9、字母组合：两个或两个以上的字母在一起共同发一个音，叫字母组合。10、音节的划分：语音音节和拼写音节在划分时有时一致；有时不一致，如：辅音连缀时，划分的标准就不一样。辅音连缀: 连续2个相同的辅音字母出现在单词的中间或末尾，只发一个辅音。11、单音节、双音节、多音节：单音节：一个音节，都重读，重读符号“”省略不写。/big/双音节：两个音节，有重读符号“”，不能省略。/adi/多音节：3个或3个以上的音节，有重读符号“”和次重读符号“,”，不能省略。/,nfmen/12、开音节：分为绝对开音节和相对开音节两种13、闭音节：单个元音字母后面有辅字组成（r、w、y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。 例如：bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 注：y是半音节14、重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母，必须单独发音； 3.元音字母发短元音； 英语中的问候语1、Good+时间名词! 时间好！（读降调为见面；读升调为分别）-Good morning, Eric!-Good morning, Lucy!-Good afternoon, Tom!-Good afternoon, Sam!-Good evening, Bob!-Good evening, Cindy!-Good night, Mike!-Good night, Dale!-Good day, Lily!-Good day, Bill!2. Hello, + 人名！ ，你好！（正式用语）-Hello, Li Lei!-Hello, Mike!3. Hi, + 人名！，你好！（非正式用语，用于熟人之间）-Hi, Sam!-Hi, Lucy!4. 初次见面问候语。（如果对方主动与你握手则握手）-How do you do? 你好！-How do you do? 你好！5不是初次见面的问候语。（询问对方的身体状况）-How are you?-Im fine/well/OK/all right. Thanks. 6英语中的字母：26个5个元音字母：Aa; Ee; Ii; Oo; Uu20个辅音字母；Yy为半个元音字母。Yy在词首时为辅音字母，在词尾时是元音字母。如：yellow / j /my /ai/Lily /i/按元音字母的发音给英语字母归类元音字母发音含此音的同类字母Aa/ei/ Aa; Hh; Jj; KkEe/i:/ Bb; Cc; Dd; Ee; Gg; Pp; Tt; Vv; Zz/zi:/Ii/ai/ Ii; YyOo/u/ OoUu/ ju:/ Qq; Uu; Ww/e/ Ff; Ll; Mm; Nn; Ss; Xx; Zz/zed/字母Zz有两种读音：即/zi:/和/zed/。7. 英语字母、英语音素与音标的区别：如：b 为字母/b/为音素/b/为音标a为字母/:/ 为音素/:/ 为音标8. 英语字母的两种写法：印刷体和手写体机器打印用：印刷体人工手写时用：手写体如：J印刷体; 手写体k印刷体; 手写体;U印刷体; 手写体9. 英语中要大写的情况：句首时要大写。如： Good morning!姓名中，“姓”和“名”的首字母都要大写。如： George W. Bush 乔治.W.布什 （请注意这里的George 为first name(名） W 为middle name(中间名）Bush 为family name ( last name)。（中间名不是每个外国人都有的，这个中间明跟我们中文名字中的三个字的名字是有区别的, 所以中文名字只有前两个字的首字母大写，且把第三个字和第二个字连到一起写。如 Guo Jiaqi）Hu Kaiyang 人名 (带了姓的)Li Lei人名 (带了姓的)Lily 人名 (没带姓的)Lily Brown人名 (带了姓的)Yichang 地名Beijing地名Wuhan 地名Hong Kong 地名(例外)I作“我”讲时，永远大写。 缩写词要大写。如：OK U.S.A UFO国家、城市名称及其他专有名词的首字母要大写。如： Japan日本；Beijing北京；the Great Wall 长城表示“国籍”和某种“语言”的单词首字母永远大写。如： American美国人；Chinese中国人；Japanese日本人；English英语；Spanish西班牙语表示“职务 或者“称呼语”的单词首字母要大写。如： President（或Chairman) Hu Jintao胡锦涛主席表示编号的词要大写。如：Lesson Two第二课；Row 3第三排星期、月份、节日名称也应大写。如：Sunday星期日, September九月, Teachers Day教师节文章的标题、书名、报刊名称等，第一个单词和每一个实词的首字母都要大写。如：Gone with the Wind乱世佳人；English Weekly英语周报10、表示“颜色”的形容词有：red红色的；white白色的； yellow黄色的；green绿色的；blue蓝色的；black黑色的；brown棕色的；purple紫色的；orange橘黄色的；grey灰色的；pink粉红色的对表示“颜色”的形容词提问，用疑问词what color。如：The jacket is white. What color is the jacket?11、be动词有3个：is; am; are am be is areI amWeYou/You They are TheseThose12、a和an的用法：a用在以辅音音素开头的词前。如：a U; a book; a Jan用在以元音音素开头的词前。如：an F; an orange; an English teacher; an hour用a和an的依据是看其后面的音素，而不是看其后的字母。如：an A; an E; an F; an H; an I; an L; an M; an O; an N; an R; an S; an X;a B; a C; a D; a G; a J; a K; a P; a Q; a T; a U; a V; a W; a Y; a Z13、含有be动词的四种句型：句型公式例句肯定句主语+is/am/are+其它.I am a teacher.He is a Chinese.It is a map.This is a jacket. That is a ruler.You are right. We are fine. 否定句主语+isnt/am not/arent+其它.I am not a teacher.He isnt a Chinese.It isnt a map.This isnt a jacket. That isnt a ruler. You arent right. We arent fine.一般疑问句Is/Am/Are+主语+其它?Yes, 主语+is/am/are.No, +isnt/am not/arent.Am I a teacher?Is he a Chinese?Is it a map?Is this a jacket?Is that a ruler?Are you right?Are they fine?特殊疑问句疑问词+ is/am/are+主语+其它？What is this in English?How are you?How is your mother?What color is this jacket?What are these?16、不能缩写的情况：在含有be动词的一般疑问句的表示肯定的简单回答中。如： Are you a teacher? Yes, I am. (不能说：Yes, Im. )Is she a Chinese? Yes,