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文档简介

小学语文秋天的图画的教案设计 【学习目标】 、会认个生字会写个字 、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情 、喜欢秋天愿意用自己喜欢的方式来表现秋天 【教学重点难点】 、教学重点： 会写会写波、浪、打、作、字、苹、丽、劳八个生字；能有感情地朗读课文并背诵 、教学难点： 能有感情地朗读课文 【教学时间】 二课时 【教学方法】 集中识字、表演朗读 【教学准备】 课文放大图片、苹果卡片 【教学过程】 第一课时 教学目标 、能熟读课文并能有感情地朗读课文基础好的同学能背诵课文 、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字 、初步感悟秋天的美好 教学重点难点 、教学重点： 熟读课文并能有感情地朗读课文或背诵课文 、教学难点： 初步感悟秋天的美好 教学方法 合作识字自主、合作朗读 教学过程 一、揭示课题初读课文 板书课题让学生自己读课文 二、小组合作认读生字 出示我会认的词语自由认读 （可以下位置找伙伴合作完成） 三、感知课文内容 、自由读课文要示： 把生字读正确把句子读通顺 、教师检查读书情况指导学生读正确 、自读、齐读课文要求： 读得正确、流利 、仔细观察课文插图用自己的话说说秋天的图画是怎样的 四、再读感悟 、教师范读学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感 、学生自由读一边读一边想象秋天的图画 、点拨重点词句体会文章描写的美景 、比赛读看谁读得美 、学生选读选出自己最喜欢的句子来读并说说为什么喜欢 、看着画面用自己的话说说秋天再试着背诵 五、集中识字 、展示苹果卡片让学生自由读自我检查 、展示自我认读情况 第二课时 教学目标 、能有感情地朗读课文并能熟练地背诵课文 、能正确端正地书写八个生字 教学方法 表演式学习 （包括朗读、说话、演义课文） 教学过程 一、朗读感悟 、比一比看谁读得既正确又有感情读出秋天的美丽 、互相展示读你读我听我读你听互相学习 、说说秋天的美丽 二、朗读成诵 展示朗读、背诵 三、学习生字、生词 、请学生自己站起来读读已经认识的生字 、摘苹果游戏让学生把自己认识的生字读一读然后摘下来放在箩筐里看谁摘得又快又多 、向全班小朋友汇报自己收获 四、编故事 根据本课内容创编一个秋天的童话秋天来啦秋天来啦山姑娘兴高采烈地呼喊着欢笑着她招呼大家来开一个庆丰收的晚会梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起赶来布置晚会会场 五、写字指导 、分析波浪二字（自主分析）偏旁、笔顺、字的间架结构 、写写： （在田字格中写） 学生边写边告诉旁边的小朋友自己的发现 （轻轻地说） 六、资料袋 大雁：
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