八年级下语文精细阅读之《马说》复习.doc

八年级下语文 精细阅读之马说一、文学常识 本文选自 韩愈，字 ， 代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，被列为“ ”之首，与 并称 。二、语音 骈死（ ） 槽枥（ ）（ ） 粟（ ） 外见（ ） 食马（ ）者 邪（ ）三、通假字 1、食马者 通 ， 2、才美不外见 通 ， 3、食之不能尽其材 通 ， 4、其真无马耶 通 ， 四、重要词语解释。虽有（ ） 只辱于奴隶之手（ ）（ ）骈死（ ） 或尽粟（ ） 是马也（ ） 且欲与常马等（ ）（ ） 安求（ ） 不以其道（ ）通其意（ ） 执策（ ） 临之（ ）五、词类活用策之不以其道 六、一词多义 1、策：（1）策之不以其道 （2）执策而临之 2、食：（1）一食或尽粟一石 （2）食马者3、以：（1）不以千里称也 （2）策之不以其道4、其：（1）其真无马耶？ （2）其真不知马也！（3）不知其能千里 （4）通其意5、之：（1）奴隶人之手 （2）马之千里者 （3）千里之能 （4）食之不能尽其材 （5）临之6、而：（1）而伯乐不常有 （2）鸣之而不能通其意 （3）执策而临之 （4）不知其能千里而食也七、理解性默写 1、本文的中心论点是： 2、千里马的悲惨遭遇是： 3、千里马被埋没的根本原因是： 4、千里马被埋没的直接原因是： 5、食马者“不知马”的具体表现是： 6、全文的主旨句是： 7、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”由此我们可想到马说的一句话： 8、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是： 八、重点语句翻译 （1）世有伯乐，然后有千里马。 （2）故虽有名马，只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （3）马之千里者，一食或尽粟一石。（4）是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （5）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” （6）呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ 九、课文内容填空。 1、这篇文章表面是在谈马，其实是在谈人才，韩愈在文中强调了 的重要性。 2、本文采用 的写法本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指“千里马”指 ; “伯乐”指 ； “食马者”指 3、作者借千里马的遭遇表达了作者 愤懑之情和对 的批判（不满）。 4、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？ （1） （2） （3） 5、古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处 如：三十功名尘与土， 岳飞满江红咏怀 先天下之忧而忧， 范仲淹岳阳楼记 6、本文表面谈马，实则议论如何对待人才它们都阐述了一个道理： 7、造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？ 答： 不常有； 十、简答。1、文中说“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请简要阐述2、读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的