《西班牙语语言及文化一》教学大纲.doc

西班牙语语言及文化（一）教学大纲一、基本信息课程名称西班牙语语言及文化（一）课程编号B英文名称Spanish Language and Culture（I）课程类型通识选修课总学时32课内学时32课外学时0实验学时0学分2先修课程无适用对象全体本科学生开课学院外国语学院课程负责人岳媛媛课程简介（200字左右）西班牙语语言及文化（一）属通识选修课程，旨在培养零基础学生的西班牙语语言能力；系统教授西班牙语语音知识、单词重音规律、句子的语调规律及简单的语法知识等。通过本课程的学习、学生将对西班牙语有一定的了解和认识，能够用正确的语音语调进行流利朗读和简单会话，能够在日常生活会话中正确流利地进行表达，并具备一定的书面表达能力。在课程中，通过讲解西语国家的历史、文化和旅游等知识，开阔学生视野，使之更加理解和认识西方文化及其与中国文化的差异。二、教学目标及任务本课程为面向全校学生的通识选修课程，向所有专业的学生开放。通过教学培养学生的自主学习意识和自学能力、创新意识与创造能力以及培养学生的团结、合作精神。通过对西班牙语和西语国家文化的学习，既能使学生掌握基本的西班牙语学习方法和技巧，用西班牙语进行交际的初步能力，又能拓展学生的知识面，提高学生的多元化意识。三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下： 教学课时分配周次教学内容教学形式及课时分配课时合计讲课实验实践1Leccin 1: Hola!20022Leccin 2:Es l.?20023Leccin 3:De dnde eres?20024Leccin 4:Cul es tu profesin?20025Leccin 5:Sumas y restas20026Leccin 6:Cuntos aos tienes?20027Leccin 7:Mi casa20028Leccin 8:Qu da es hoy?20029Leccin 9:Un da normal200210Leccin 10:Dnde est.?200211Leccin 11:A dnde vamos?200212Leccin 12:En el restaurante200213Leccin 13:影视片段欣赏200214Leccin 14:Qu tiempo hace?200215Leccin 15:复习200216Leccin 16:对话表演2002合计3232四、教学内容及教学要求Leccin 1：Hola!（一）本单元教学目的熟悉几种西语国家有代表性的文化，掌握a、e、i、o、u、p、t、f、l的发音。（二）本单元主要内容西班牙语语言特点；元音a、e、i、o、u；辅音p、t、f、l。（三）本单元重点、难点a、e、i、o、u、p、t、f、l的发音（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:73)Fontica: Los sonidos de espaol: acadtech/phonetics/spanish/ （五）分节主要内容1.介绍身边常见的西班牙语元素； 2.元音a、e、i、o、u；3.辅音p、t、f、l；4. 课文Hola!；5. 讲解贴面吻。Leccin 2:Es l.?（一）本单元教学目的掌握m、n、s、y、ll、h的发音，熟悉西班牙语中的主格人称代词及动词ser的用法。（二）本单元主要内容 辅音m、n、s、y、ll、h；西班牙语中的主格人称代词及动词ser的用法。（三）本单元重点、难点 m、n、s、y、ll、h的发音和动词ser的用法（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:73)Fontica: Los sonidos de espaol: acadtech/phonetics/spanish/（五）分节主要内容1. 辅音m、n、s、y、ll、h；2. 主格人称代词；3. 动词ser；4. 西班牙人名构成；5. 课文Es l.?。Leccin 3:De dnde eres?（一）本单元教学目的 掌握,d,r,b,v的发音。（二）本单元主要内容 ,d,r,b,v的发音和动词llamarse（三）本单元重点、难点 ,d,r,b,v的发音和动词llamarse的用法（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:71) 3)Fontica: Los sonidos de espaol: acadtech/phonetics/spanish/（五）分节主要内容1. ,d,r,b,v的发音；2. 动词llamarse的变位及用法；3. 课文de dnde eres?Leccin 4:Cul es tu profesin?（一）本单元教学目的 掌握c,q,g,j,ch的发音。（二）本单元主要内容 c,q,g,j,ch的发音和名词的阴阳性（三）本单元重点、难点 c,q,g,j,ch的发音和名词的阴阳性（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:73)Fontica: Los sonidos de espaol: acadtech/phonetics/spanish/ （五）分节主要内容1. c,q,g,j,ch的发音；2. 名词的阴阳性；3. 名词单复数；4. 见职业名词和职业的表达方法；5. 课文Cul es tu profesin?Leccin 5:Sumas y restas（一）本单元教学目的 掌握z,x,k,x的发音。（二）本单元主要内容 c,q,g,j,ch的发音和名词的阴阳性（三）本单元重点、难点 c,q,g,j,ch的发音和名词的阴阳性（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:73)Fontica: Los sonidos de espaol: acadtech/phonetics/spanish/ （五）分节主要内容1. z,x,k,x的发音；2. 数字11-19；3. 数字加减法；4. 逐个介绍个别西语国家的突出文化：西班牙:斗牛，西班牙葡萄酒，灯光秀交往禁忌墨西哥：历史传说，玛雅文化，龙舌兰酒阿根廷：经济发展，马代茶，女总统 秘鲁：印加文明，纳斯卡地画厄瓜多尔：赤道纪念碑，香蕉，加拉帕戈斯岛Leccin 6:Cuntos aos tienes?（一）本单元教学目的 掌握西班牙语单词的重音规律。（二）本单元主要内容 西班牙语单词的重音规律和年龄的表达方法。（三）本单元重点、难点 西班牙语单词的重音规律（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 二重元音；2. 辅音连缀；3. 数字加减法；4. 音节的划分；5. 重音规则；6. 讲解数字20-29；7. 动词tener的用法；8. 讲解指示代词这些、那些；9. 课文Cuntos aos tienes?Leccin 7:Mi casa（一）本单元教学目的 掌握方位的表达方法。（二）本单元主要内容 方位的表达方法（三）本单元重点、难点 方位的表达方法和家里或教室里常见物体的表达方式（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 家里或教室里常见物体的表达方式；2. 定冠词和不定冠词的用法；3. haber的用法；4. 常见的方位词的用法并练习；5. 课文Mi casa。Leccin 8:Qu da es hoy?（一）本单元教学目的 掌握西班牙语日期的表达方法（二）本单元主要内容 日期的表达方法（三）本单元重点、难点 日期的表达方法（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 数字30-39；2. 月份的表达方法及由来；3. 几个西班牙的重点节日；4. 日期的表达方法；Leccin 9: Un da normal（一）本单元教学目的 掌握时刻的表达方法（二）本单元主要内容 时刻的表达方法（三）本单元重点、难点 时刻的表达方法（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 时刻的表达方法；2. 与日常活动相关的动词的用法；3. 课文Un da normalLeccin 10:Dnde est.?（一）本单元教学目的 掌握问路的表达方法（二）本单元主要内容 问路和指路的表达方法（三）本单元重点、难点 问路和指路的表达方法（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 西班牙语国家日常生活中经常的会用到的地点；2. 问路和指路的表达方法；3. haber，estar的用法；4. 课文Dnde est.?Leccin 11:A dnde vamos?（一）本单元教学目的 掌握描述出行计划的表达方式（二）本单元主要内容 描述出行计划的表达方式（三）本单元重点、难点 描述出行计划的表达方式（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 西班牙著名人文景观；2. Ir的用法；3. 用querer表达喜欢、想要的用法;4. 用preferir表达更喜欢的用法；5. 课文A dnde vamos?Leccin 12:En el restaurante（一）本单元教学目的 掌握在餐厅点菜的方法（二）本单元主要内容 餐厅点菜的方法（三）本单元重点、难点 餐厅点菜的方法（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 西班牙语国家特色美食；2. querer的用法表想、愿意；3. Pedir用法表示点菜；4. 课文En el restaurante。Leccin 13:影视片段欣赏（一）本单元教学目的 点评西班牙影视片段的特点（二）本单元主要内容 西班牙电影发展的历史和特点（三）本单元重点、难点 西班牙电影发展的特点（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 西班牙电影的历史；2. 西班牙电影的特点；3. 西班牙影视片段欣赏。Leccin 14:Qu tiempo hace?（一）本单元教学目的 掌握描述天气情况的方法。（二）本单元主要内容 描述天气情况（三）本单元重点、难点 描述天气情况（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 一年四季的说法及各种天气现象的说法；2. hacer表示有、是；3. 课文Qu tiempo hace?Leccin 15:复习（一）本单元教学目的 复习本学期所学习的内容（二）本单元主要内容 西班牙语语音和自我介绍（三）本单元重点、难点 西班牙语语音和自我介绍（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1)，董燕生、刘建主编，外语教学与研究出版社，2014年，标准书号：ISBN:7（五）分节主要内容1. 西班牙语语音；2. 自我介绍；3. 出行计划及问路的表达方法；4. 日常生活。Leccin 16:对话表演（一）本单元教学目的 让学生懂得灵活运用所学知识（二）本单元主要内容 对话表演（三）本单元重点、难点 对话表演（四）本单元参考文献1)走遍西班牙1，王磊编译，外语教学与研究出版社，2009年，标准书号：ISBN:52)现代西班牙语(学生用书)(1