2019-2020年青岛版数学一上《比较》教案.doc

2019-2020年青岛版数学一上比较教案教学目标：1通过观察、操作，按指定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。2在活动中，进一步培养学生的观察、分析、比较能力，并学会交流。3经历活动过程，感受数学与生活的密切联系，学会简单的比较事物的方法。教学重、难点：在动手实践与合作交流中，把数学知识与学生的生活实际联系起来，研究简单的比较事物的方法。教学过程：（一）情境延续，激发兴趣师：上一节课，我们学习了分类整理，大家会按照一定的标准，整理自己的书包、卧室等，深深地感受到分类整理在生活中的用处，下面请大家仔细观察这幅图画（出示情境图）。问：你看到了什么？你想提出什么问题?（谁的衣服多？）小组讨论。（二）探究活动1. 活动一你怎么知道妈妈的衣服多？小组讨论，学生可能出现以下几种情况：根据生活经验直接想到妈妈衣服多。数一数。根据衣服的厚薄。2. 活动二谁的衣服长？谁的衣服短？引导学生比较小明和妈妈的衣服的长短。 学生可能用量一量、比一比，根据生活经验，根据个子高矮等来比较。3. 活动三还可以比什么？ 引导学生比橱柜上其他物品，如比轻重，比高矮，长短，宽窄，远近，粗细等。 引导学生讨论、交流，运用不同的方法进行比较，并会用“谁比谁”的形式表达比较的结果。4. 活动四在我们周围，还可以比什么？（三）解决问题自主练习：1. 比较容易，让学生独立完成。2. 先让学生认识天平，再进行判断，并说出判断的理由，培养初步的推理能力。3. 由学生独立思考完成。4. 可组织实践活动，由教师、大同学、小同学进行比较，在两两比较的基础上通过推理得出。5. 这是一道开放题，可引导学生借助生活经验进行推理比较并进行交流。附送：2019-2020年青岛版数学一上比较大小自主练习教案教学内容：教科书1415页自主练习第3-6题及聪明小屋。教学目标：1. 进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、小于号和等号。2. 初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。3. 在数学活动中感受数学学习的乐趣。教学过程：一、回顾还记得前一节课我们认识的三兄弟吗？你能叫出他们的名字吗？二、练习1. 自主练习第3题学生先独立数叶片，然后说说后面的几大于几和几小于几，可以怎样填。2. 自主练习第4题涂一涂，比一比。可以由教师引导学生共同完成第一个，然后学生独立完成后两个。注意引导学生分清比较的是什么，谁多谁少。前两道具有开放性，鼓励学生填出不同的答案。3. 自主练习第5题找规律画一画。引导学生找规律时，要先让学生独立观察。如果部分学生有困难，可以让学生说说后面的比前面的多几。4. 自主练习第6题玩一玩，比一比。开放性的游戏（剪子、包袱、锤游戏）。练习时，教师先要介绍游戏的规则，同位之间先试一试，再开始正式做游戏。每次赢的同学可以得到一粒石子（可用学具代替），每十次作为一轮。比完一轮，按照提供的方式记录比赛的结果，比较数的大小。为了让学生玩得开心，要给学生较充分的时间和自由。三、聪