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文档简介

西师版小学语文第五册第11课可爱的大熊猫教学目标：1、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。2、积累自己喜欢的段落，在读中感悟把句子写具体的方法。3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。教学准备:1、本课的生字、词语卡片。2、学生课前了解大熊猫的相关知识。教学重点：引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。教学流程：第二课时一、激趣引入1、孩子们，你最喜欢什么动物？能说说为什么最喜欢它吗？这节课，让我们就一起走进动物王国，去看看可爱的大熊猫吧1 2、板书课题，齐读课题。二、出示目标。三、师范读课文 ，生整体感知。听老师读课文，说说大熊猫给你的印象是什么？四、品读课文，指导朗读（一）引导学习大熊猫的样子1、同学们真不错，现在我们来看看大熊猫的样子吧！齐读课文的第一自然段。2、大熊猫的样子可爱极了，老师说同学们补充。3、谁能再来美美的读读课文，要读出大熊猫的可爱。4、齐读。（二）合作学习大熊猫吃箭竹1、指名读课文第2自然段，想想课文2自然段写了什么内容？2、自学指导：（1）、自由读课文第二自然段。（2）、勾画出这一段的中心句。（3）、用画出写箭竹的句子。 用画出写熊猫吃箭竹的句子。（4）、大熊猫一天要吃多少箭竹呢？3、指导朗读：（1）、一生读，其他同学想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。（2）、 “十千克”是多少？和数学和生活相联系来理解它。（从食量大的角度，理解“贪吃”）（3）、美美地读一读这一自然段。（三）合作学习大熊猫喝水、淘气1、分小组学习，说说第三、四自然段分别描写了大熊猫的哪两个方面？相机板书：喝水、淘气2、出示自学指导：（1）大熊猫喜欢在哪些地方喝水呢？又是怎样喝的呢？请划出相关语句，并读一读。（2）他是怎样淘气的呢？请找出相关语句。（3）你最喜欢哪些语句，和大家说说你喜欢的理由。（4）试着通过你的朗读把你对大熊猫的感情表现出来。3、汇报交流。（朗读时可以采用分男女生、分组比赛、指名朗读等方式。）（四）齐读最后一段，说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。相机板书：“和平友好的使者”、喜爱（五）、带着自己的感受，有感情地朗读课文。三、联系实际、深化感情1、听老师介绍，了解大熊猫的生活现状，让大家说说我们应该怎样保护可爱的大熊猫？相机板书：保护四、课后延伸1、写一写最想对大熊猫说的话。2、写一写自己喜爱的小动物： 样子、吃食物、淘气、作用
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