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文档简介

2019-2020年一年级语文上册 o 1教案 西师大版教学目标1.认识单韵母，能读准它的四声，正确书写。2.继续培养良好的学习习惯。 教学重点重点是读准的音及四声，正确书写。 课时安排1课时。 教学过程一、猜谜激励，复习导入1.猜字母游戏：圆圆脸蛋梳小辫()。2.复习的四声的读法。二、观察图画，学习读音1.请观察插图，图上画了谁？在干什么？2.听一听，谁在叫？(放公鸡打鸣的声音)3.大公鸡是怎样打鸣的？你能学一学吗？4.今天我们要认识的新朋友在发音时嘴巴也是圆圆的。你能读一读吗？5.你能用什么巧办法记住的样子呢？(鼓励学生想办法：如像小鱼吐出的泡泡，像圆圈，像皮球，像小朋友读时的嘴巴，像数字0等。)6.让学生尝试着自己认读的四声，再采用教读、加上手势读、比赛读、打乱顺序读等多种形式练习。7.做“哪个读音不见了”的游戏：把带调的都列出来，教师任意捂住某个让学生猜。三、借助插图，学习儿歌1.指导学生看图：图上画的是什么？2.教师范读、教读儿歌。3.让学生一边拍手或加上动作美美地读儿歌，也可让学生互当小老师教读。4.找出儿歌中红色的单韵母并圈起来，再读给同桌的小伙伴听听。四、指导书写1.仔细观察在四线格中的位置。2.教师一边范写一边指导：占中格，是一笔写成，从上方起笔，要写得圆圆的。3.学生练习写，教师巡视，强调写字姿势要正确。4.让学生自评，在认为自己写得好的字母头上画一朵小红花，再请同桌欣赏。五、扩展延伸，积累运用1.回家后用橡皮泥捏一捏已经认识的两个拼音娃娃。2.从课外书上找出音节中带调的读一读。附送：2019-2020年一年级语文上册 ou ong教案 西师大版教学目标 1 学会韵母ou、ong，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2 能准确拼读声母与ou、ong组成的音节。3 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。教学重难点读准韵母ou、ong和准确拼读相应的音节。教学方法导读法做游戏。学习方法自主合作探究。教学准备拼音卡片、投影等。教学时间12课时。教学方法导读法做游戏。学习方法自主合作探究。教学准备拼音卡片、投影等。教学时间12课时教学过程一、复习导入指名认读ao、ai、an、ang，问：仔细看看，发现了什么？今天我们学的韵母会以什么开头？二、学习ou、ong1. 学习ou看图，读准“藕”。出示“ou”（范读、领读、齐读）总结学法：看图，读音节想韵母的读音。2 .学习ong出示“ou”，小组合作学习（范读、领读、齐读）。总结学法：看图，读音节想韵母的读音。三、拼读练习1. 练习拼读n、l、ch、r与ou、ong组成的音节。2 .比赛读句子。ti yng ch li hng tng tng 。四、完成“试着读读连连”板书：ou、on
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