2019-2020年一年级语文上册 十二属相教案 语文A版.doc

2019-2020年一年级语文上册 十二属相教案 语文A版教学目标:1.知识目标：认识13个字,自主积累词语。2.能力培养：正确、 流利地朗读课文,试背课文。3.情感目标：在了解课文内容的基础上,说说十二属相的顺序,并通过口语交际了解周围人的属相。学情分析:一年级学生活泼好动又对新鲜事物充满好奇,因此在教学中我都采用新颖 、有趣的教学方法。教学重难点: 认识13个字正确、 流利地朗读课文。教学准备: 课件 、十二生肖图片 、生字卡片教学过程:一、课前谈话：谁最聪明，我们来猜个谜语吧！“全国只有十二个，每人都要有一个”。（十二属相）谁能告诉我，你今年几岁了？属什么的？猜猜我属什么的？好，我们准备上课！二、揭示课题：1今天我们就一起来学习十二属相图。（板书课题）2学生齐读课题3讲：我们中国习惯用十二种动物分别来记人的出生年，出生在哪一年就是属什么的。哪十二种动物呢？快来看看吧！（1课件出图）（2课件出图 图上有字）快来认一认吧！ 师：这就是十二属相图,看，他们多高兴呀！你们高兴吗？那就带着高兴的心情来听老师读课文吧。 三、初读课文：1师范读课文，生做好指读姿势 要求：听清每个字的字音。想一想你们知道了什么？师提问：想一想你们知道了什么？（生说属相，师贴生肖图） 2师讲：大家可真高兴呀，现在自己试着读课文，遇到不认识的字，用笔画出来。开始吧3师：读好了吗？你们读得可真认真呀！康老师真为你们高兴我们的学习伙伴安安和你们一样，也想读课文，我们一起来听听安安读课文，好吗？那么，你画出不认识的字就跟着安安学一学，好，做好指读姿势，左手扶着书，右手指着字。（3课件安安读课文）。4两人互读课文，看看你画的那些字认识了吗？(要求：如果读对了，你要表扬他，读错了要帮一帮他。) 四、出示课文，识词：1(4课件),这就是我们学的课文2师：看，词宝宝高高兴兴穿上了红衣服,，你们还认识他们吗？快读读吧！3师：谁认识，就快速抢读。(5课件)4看，你们都读对了，词宝宝们跑回课文中了，我们分组读课文吧！读准确，不丢字，不加字。(6 课件)五、随文识字 1师：你们读得可真好，听，安安在对我们说什么呢？（7课件：安安说话：你们会读课文了，还和词宝宝交上了朋友，我真高兴。现在有几个字宝宝也想和你们交朋友，你们愿意吗？） 2组内认字：问：老师想问一问：你们平常是怎么识字的？你们的方法真好，用这样的方法在小组里学一学卡片上的字。互认：把认识的收进位子里，不认识的摆在桌子上。汇报：哪个小组有不认识的字拿出来。还有哪个组有不认识的字？哪个小组愿当老师教一教他们（组间互教）3猜字游戏学生来前面猜字问：谁能用“乐”组个词呢？（快乐 欢乐 乐园 逗乐 享乐 乐趣 乐子）六、朗读课文（读的质量要提升）师：今天，我们一起学习也是一件快乐的事，看，字宝宝都回家了，让我们比一比，看谁读课文读得最棒,读得最高兴.(8课件)1用自己喜欢的方式读。附送：2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 1教案 语文S版教学理念:借助儿歌的亲和力，寓民俗文化知识于趣味之中，借助儿歌的多媒体课堂，寓识字教学于趣味之中，借助儿歌的旋律，寓心智陶冶于趣味之中，借助儿歌的节奏，寓审美情境于趣味之中，借助儿歌的愉悦感，寓师生互励于趣味之中，为全面构建和提高儿童的文化素养营造课堂教学氛围，创建科学、快捷、高效的新课标教学课堂模式。教学目标：第一个教学目标既是课堂教学的重点，也是首先要突破的难点。即：要求学生“认识“龙、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黄、雪、松”12个生字，会写“九、女、牛、午、四、六”六个字以及词语“正月”；认识新笔画“撇点”；朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。教学内容：教材107109页十二月歌。教学难点：激发学生热爱我国传统节日、民族文化习俗的情感。教学重点：认识教学目标中的12个新字、会写6个熟字。教具准备：课件、生字卡片、拼音卡片、跳绳（游戏用）、写字题卡（学生用）、田字格模具。教学方法：谈话法、游戏法。课时：第一课时。教学过程：一、导入。1.启发谈话，导入新课：同学们，你们知道一年有多少个月吗？（生答。）今天我们学习十二月歌，你们会从中学到很多知识的。（师出示课件1、2，生齐读课文。）2.板书课题，告诉学生这里的十二个月指的是农历。二、新授。（一）初读课文。了解十二个月中的我国传统节日和节日习俗，强化识记新词，扫除阅读障碍，激发学生学习的兴趣。1.出示课件3，“找朋友，连线”，并说说你喜欢过什么节日，为什么。2.出示课件4中带生字的词语，读一读。3.出示课件5去掉新字拼音后的词语，读一读。为后面识字打基础。4.出示课件617，看图片，说儿歌，进一步激发学生兴趣。（二）识记生字。1.出示课件18中带拼音的生字，读一读。2.开展生字宝宝找朋友的游戏，师生一起做。3.开展拼音宝宝找朋友的游戏，师生一起做。4.出示课件19生字与形近字辨字组词，检验学生识字情况。5.识字总结，发小奖品鼓励。三、学习巩固。（一）完成课后题目2。1.出示课件20，做跳绳说儿歌的游戏。2.游戏总结。（二）写字教学。1.出示课件21中“九、女、牛、午、四、六”六个熟字，教学字形，笔顺。教师在田字格中板书六个熟字，板书六个字的笔顺。2.发写字卡，学生写一写六个熟字。教师巡视指导。3.写字总结。（三）词语积累。出示课件22的“词语花篮”，读一读，并在两个空花篮里再补充两个词语。四、课堂总结，下课。1.说一说你从这节课里学到了什么，说一句你最想说的话。2.下课，有秩序离开教室。 附：十二月歌教学内容14.十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。_lng fng wi qng W zhu n qi xing hu