语文人教版一年级上册拼音复习.docx

拼音专项复习之声母复习内容：人教版六年级拼音专项复习之声母。学习目标：1.能正确、熟练读、写并掌握二十三个声母； 2.能流利地朗读汉语拼音儿歌。教学重难点：熟记23个声母，辨别形近、音近声母。教学流程：1、 板题示标1. 师：上课，孩子们好！今天我们一起来复习拼音（板书课题：拼音复习）。在学习之前，我们要知道本节课要达到的目标，出示课件（学习目标：1.能正确、熟练地会读、会写二十三个声母；2.能流利地朗读汉语拼音儿歌。）学生读目标。师：目标清楚了，有信心完成吗？相信自己一定得行，加油吧！2. 孩子们，你们知道汉语拼音的作用吗？请看，这首儿歌里就有答案。一起读拼音儿歌生读。师：的确，拼音的作用很大。看到大家这样兴致勃勃，我相信大家会学得顶呱呱。下面老师要带领大家到一个地方，那就是拼音王国，去快乐学习。出示课件（欢迎来到拼音王国hun yn li do pn yn wn u!）二、复习拼音的三大组成1.拼一拼、写一写、想一想，这些汉语拼音是由哪些音节构成的？师：孩子们，今天我把几大大家族都请到了我们东溪小学作客，请看，他们来了。出示课件（声母、韵母、介母、整体音节）。2.hun yn li do pn yn wn u!（让学生观察发现，注意里面包括哪些音节。）师：汉语拼音可以分成声母、韵母、 音节三部分。音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节和零声母音节。整体认读音节是指不需拼读直接整体认读 的音节。两拼音节由一个声母，一个韵母组成；三拼音节由声母 ，介母加韵母组成。师：还有：零声母音节就是 前面不需要加声母，直接用单独的韵母给汉字来注音的音节。（奥运、平安、爱学习）3.生读师：我们了解了他们的大家族，现在我们一起走进他们的小家庭，出示课件（声母家族shng m ji z）3、 定格声母23个）（一）师：孩子们，还记得声母家族里有多少个成员吗？ 生答23个 （二）出示课件（声母表）大家自由地读一读，边读边观察每个字母的长得样子像什么？朗读23个声母。读读、比比、看看、说说（异同点）把握拼音声母中易错处：出示课件：比一比，读一读（每组声母请同桌两个人一起读，比比谁读得准确）。师：孩子们，在这23个声母宝宝中，其中有没有长得比较像的呢?（生说形似声母，师评价：哇!你的眼睛像孙悟空的火眼金睛一样厉害）然后出示课件“开心歌”帮助学生记忆。（要让学生在整体中去区分容易读错和写错的字母，别让学生孤立去区分）读声母中的形似字出示“拍手声母歌”帮助学生记忆。比一比谁是背诵小能手。（三）巩固23个声母1.师：此时此刻，小兔来请我们教室，想请大家帮忙采摘蘑菇，看看蘑菇里面藏了哪个声母。好！现在就让我们一起把这些声母大声地正确的读给小兔听听吧！（学生一起读）2.区分翘舌音、平舌音、鼻音、边音的读音师：声母家族中除了形似的外，读音也有相似的地方，出示zh ch sh r z c s n l拓展阅读鼻音、边音、翘舌音、平舌音音节。3、正确书写23个声母。师：我们不仅要会读23个声母，而且还要会写他们。下面我们一起来看看他们在四线格中所占的位置，出示课件（23个声母）。让学生边读边观察，总结每个声母所占的位置。师：你们是否发现它们很不规矩？有的、有的、有的、生答：上出格的有bfdlkhj q zh ch sh，下出格p g y ，中格m t n x rz c s w5.出示拼音四线格儿歌，加强书写记忆。6.比一比，看谁写得漂亮。四、巩固提高（完成题单）我能行：给画线的字补充音节 io in ui 藐 视 侮辱 廉 颇 徘徊 ng n ing i 伶俐 矛盾 灵敏 毅然 n u W u 竣工 妒忌 魁梧 橱窗 1、 学生完成题单（教师巡视）2、 同桌互相对正。小结：孩子们，老师看到你们的表情就知道大家学有所获，为了以后更好地学习，我们一起来记住这首儿歌：你拍一,我拍一, 拼音字母做游戏。你拍二,我拍二, 单韵母宝宝有六个。你拍三,我拍三, 声母宝宝二十三。你拍四,我拍四, j q x遇小,小小眼镜要摘去。你拍五,我拍五, er是个特殊的韵母。你拍六,我拍六, 声调帽子不能丢。有a在时给a戴,a要不在oe戴。要是iu一起来,谁在后面给谁戴你拍七,我拍七,复韵母，真有趣，多是单韵母在一起,合成一个音要牢记。你拍八,我拍八, 来背整体认读音节吧。zhi chi shi ri zi ci si，大Y、W带着i u （yi wu yu）音（yin）乐（yue） 英（ying）语（yu）里也（ye）有,天上的云（