《王几何》11课件_第1页
《王几何》11课件_第2页
《王几何》11课件_第3页
《王几何》11课件_第4页
《王几何》11课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题王几何 马及时 作者介绍 马及时 1946 笔名小非 四川都江堰人 著有散文诗集 最后一片树叶 诗集 泥土与爱情 树杈上的月亮 中国孩子 等 读一读 写一写 须臾斜翘屏息静听持之以恒嘈杂承蒙优雅叛逆鸦雀无声洗耳恭听 y qi o b ng h ng c o 读课文 整体感知 王老师是怎样的一个人 是一个风趣幽默 教学水平高 业务能力强 学识广博的老师形象 2 第一次几何课上 王老师有哪些表现 学生又有哪些反应 第一次几何课上 王老师有哪些表现 学生又有哪些反应 大吃一惊 更安静了 弯腰 摇头 挤眉 弄眼 一齐哄堂大笑 惊讶 呆呆地想 被镇住了 大气也不敢出 一个个睁大眼睛 屏息静听 全班男生 女生哄堂大笑 兴趣高涨 洗耳恭听 同学们轮番走上讲台 人人都笑得双手发抖 满脸泪水 喉咙发肿 满教室鸦雀无声 2 课文可以划分几个段落 第一部分 1 2段 写上课前 同学们对几何老师充满了好奇和渴望 第二部分 3 26段 写王老师上的一堂别具特色的几何课 第三部分 27 29段 写 我 对王老师第一节课的总体感受和评价 合作探究 文中用多个段落来记叙和描写王老师的哑笑 作者这样写有什么作用 王老师的哑笑是他上课时的一个教学策略 目的是引起同学们的兴趣 极大地调动同学们的好奇与渴望 为下面的教学活动作下充足的铺垫 对该部分的细致描写 也有助于读者对王老师有一个深刻地了解 能充分调动读者的阅读兴趣 王老师的教学方式很有特色 学生们能够在快乐中感受到学习的 痛快 对王老师的这种教学方式 你有什么看法 我非常赞同王老师的做法 他胖而身手敏捷 胖而思维活跃 胖而思想睿智 他要告诉学生热爱知识 持之以恒的道理 不直接说 却欲擒故纵 把几何课上成图画课 让同学们在 快乐得泪流满面的大笑中 明白了道理 非常敬佩王老师 文章最后一段属于什么叙述方式 有什么作用 补叙 补充交代王老师的另一身份 父亲的毛根儿朋友 总结 这篇课文记叙了新学期的第一堂几何课 刻画了 王几何 老师的爱笑 思想开放 业务水平高 教学有方的形象特点 表达了对 王几何 老师的敬佩和赞美之情 本文的写作特点 抓住特征 以形传神 运用语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写等多种方法 运用补叙的写法 课堂反馈 1 指出下列句子所用的修辞手法 在那个做什么事都严肃认真 呆板教条的年代 这样的稀奇事 不是太离谱了吗 他脸上的每一个器官 每一条皱纹 甚至每一根头发都在微笑 笑的双手发抖的同学们 一个个变得笨手笨脚 画的全是鸡蛋 鸭蛋 苹果 梨和丑陋的三脚架 反问 夸张 比喻 2 指出下列句子所用的描写方法 须臾 一个方头大耳 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规 一个大三角板挤进门 眨眼功夫就站到了讲上 全班同学再也忍不住了 大家弯腰
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论