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文档简介

山中留客 教学设计【学习目标】1能正确流利有感情地朗读古诗。2理解古诗内容。3.能正确地背诵古诗。【课时安排】1课时【教学过程】一、揭示课题师：同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是山中留客。教师板书课题，学生齐读课题。二、出示学习目标课件出示本节课的学习目标：1能正确流利有感情地朗读古诗。2理解古诗内容。3.能正确地背诵古诗。指生读学习目标，其他同学认真倾听。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、先学（一）自学指导1请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定的语气。2读古诗找出你不懂的地方，可以问同桌，不认识的生字借助拼音多读两遍。3.小组内两两互读古诗。（二）自学检测指名朗读全诗，组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式，读出一定的节奏和语气。四、后教合作交流：1.请根据古诗内容和自己的理解，小组内交流讨论这首诗的内容。2.山中留客这一首诗描写了一种怎样的情景呢？从这首诗中你又体会到什么？教师点拨：1注释：山行：一作“山中”。春晖：春光。莫：不要。轻阴：阴云。便拟归：就打算回去。纵使：纵然，即使。云：指雾气、烟霭。2.作品译文：春天的阳光沐浴着山中的景色，不要因为微微的阴天就打算回家。即使天气晴朗并无下雨的可能，走到山中云雾深处也会打湿你的衣裳。五、训练1.结合古诗内容，学生自由
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