九年级政治全册 第六课 第一框 个人和社会都需要公平课件 人民版.ppt

第六课心中的天平 第一框个人和社会都需要公平 3 如果工作岗位安排不公平 有能力者将被压抑 特长得不到施展 无能力者占据高位却不能胜任 工作任务无法完成 2 如果工资分配不公平 人们的劳动就不能得到承认和尊重 付出没有回报 将极大地影响劳动者的积极性和社会的稳定 1 如果升学考试不公平 优质教育资源将被少数人所垄断 学生的受教育权就会受到侵害 学生就不能平等的接受教育 想一想 我们身边有哪些不公平的事情 这些事情会有什么影响 高考作弊 试想 如果监考不公平 监考不公 2013年6月8日下午5点 高考结束后 湖北钟祥三中高考考点监考老师遭到考生和家长集体围堵 1个多小时后才在警方护送下离开考点 钟祥长期高考考纪废弛 学生家长们将作弊视作 公平 之举 由于2012年高考纪律混乱 钟祥就已被省考试院出示黄牌警告 针对此次事件记者进行了调查 很多家长的普遍反应是 不作弊不公平 南方报业网6月20日 近年来 各地相继出现了一些在同一个侵权行为中死亡 受害人因城乡户口不同而获得的死亡赔偿费相差巨大的情况 如2005年年底 重庆市3名少女搭乘同一辆三轮车遭遇车祸身亡 农村少女得到了58000元赔偿 城市女孩却获赔20多万元 2006年7月 在西安打拼12年的一河南籍农民遭遇车祸身亡 后法院按农民标准判赔死亡赔偿金7万余元 与其家属期望的按城镇居民16万余元的赔偿要求相差甚远 从而将向省高院提出申诉 农村居民因和城镇居民 同命不同价 所引发的诉讼 在向法律一次次地提出抗争 户籍制度的不公平 12个人一餐吃掉了36万 有些孩子吃口饭都不容易 贫富程度的不公平 收入分配的不公平 教育的不公平 受教育机会的公平属于起点公平 如果在起跑线上就不公平 农民工子女从小就享受不到起码的受教育权利 那么 他们一辈子都谈不上公平 生活中不公平的现象有哪些 what 答 学校里 1 升学考试不公平 2 考试作弊 3 监考不公平 社会里 1 户籍制度不公平 2 贫富程度不公平 3 收入分配不公平 4 教育不公平 5 比赛中的不公平 公平一直以来是经济学家和社会学家讨论的永恒的话题 这个话题不仅存在于我们人类社会 而且还存在于动物世界里 大家来看一下羊羊族群里的故事 在这个羊羊族群里面 住着慢羊羊村长和四只小羊 他们分别是 聪明伶俐的喜羊羊 做事直率的沸羊羊 懒惰贪吃的懒羊羊和温柔美丽的美羊羊 为了这个族群的兴旺发达 慢羊羊村长绞尽脑汁 场景一 懒羊羊笑了 羊羊族群一直以来实行集体劳动 计工分分配 那种情景用民谣来表示就是 上工敲破钟 干活磨洋工 一地一窝蜂 收工打冲锋 分粮兴冲冲 劳动多了你别喜 东西分配不由你 劳动少了不用愁 分配多少按人头 一年下来 懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样多 懒羊羊笑了 探究问题 1 如果你是喜羊羊 你愿意和像懒羊羊这样的羊合作吗 2 分配吃 大锅饭 这是不是公平 为什么 3 长此以往 羊村会是什么结局 答 1 不愿意 因为和它合作对勤奋者不公平 答 不公平 因为这种制度损害了勤奋者的利益 使得勤奋者的劳动得不到尊重和认可 产生灰心丧气等消极情绪 从而打消了劳动者的积极性 降低工作效率 阻碍潜能的发挥 引发羊羊矛盾 甚至扰乱羊族的正常秩序 答 会产生羊羊矛盾 引发各种冲突 羊村秩序一片混乱 不利于羊村的进步与发展 甚至羊村会四分五裂 场景二 喜羊羊笑了 为了促进羊羊族群的兴旺发达 生产出更多的东西 让每只羊都变得强壮无比 慢羊羊村长实行决定实行新的分配制度 向劳动能力强 技术力量雄厚的小羊倾斜 奖勤罚懒 这种分配制度可以拉开小羊们的收入差距 小羊们的劳动积极性高涨 羊羊族群里充满生机和活力 过了一段时间 凭借有着高超技术的喜羊羊变得富有起来 按照奖勤罚懒的原则 喜羊羊月收入超过1000个香蕉 美羊羊和沸羊羊也有200多个 而懒羊羊则不足10个 喜羊羊笑了 探究问题 1 你愿意生活在哪一种情景里 为什么 想一想 为什么个人和社会都需要公平 why 公平可以保证人们应得的利益 使人们各得其所 个人 知识点1 公平是对个体存在及其权利的认可 是激发潜能的动力 获得公平可让人们找到自己的尊严和价值 个人 知识点2 公平是良好合作的前提和基础 公平是合作的前提和基础 社会 知识点3 公平不仅能够激发潜能 促进合作 而且有助于提高效率 维护秩序 社会 知识点4 公平有助于社会的稳定 和谐和发展 社会 知识点5 排队上车 上火车不排队 银行排队 上车不排队 想一想 你有过乘公交车 乘火车 到银行取款 在餐厅买饭或到邮局寄东西的经历吗 谈谈你对有序排队和无序拥挤的感受 分析 人们之所以排队 就是为了解决办事效率问题 而为了解决效率问题 就必须有公平的秩序 实现了公平 自然也就有了效率 不管是现在将来 我们都要坚持这样的原则 在坚持公平的前提下提高效率 在讲求效率的同时追求公平 王斌余 一个普通的甘肃农民工 因为父亲腿被砸断急需要用钱 多次向老板讨要工钱未果 情景分析知识拓展 要不到工钱会对王斌余及其家庭产生什么影响 王斌余后来找劳动部门 找法院都无济于事 走投无路的王斌余折回包工头家讨薪 却遭打骂 故事续接 此时的王斌余该怎么办呢 你能猜想出故事的结局了吗 走投无路的王斌余折回包工头家讨薪遭打骂后一怒连杀四人 重伤一人 后到公安局自首 王斌余的父亲王立定到看守所看儿子 这可能是他们父子俩最后一次见面 失去公平会造成哪些严重后果 失去公平会产生什么严重的后果 产生被伤害的感觉 感到自己的权利和人格尊严没有得到尊重 心情灰暗甚至导致报复行为 这种心理和行为使人与人之间信任感降低 导致彼此关系恶化 合作难以为继 会对经济发展产生不利影响 甚至会由此带来一系列社会问题 影响社会的长治久安 面对生活中的不公平 我们怎么办 how 我们应该增强权利意识 善于寻找解决途径 用合法的手段去寻求帮助 解决问题 以谋求最大限度的公平 我们要调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 我们要敢于同破坏公平的行为做斗争 对受害者伸出援助之手 同时 还要认识到 自己遇到一些不公平现象 并不意味着整个社会不公平 课堂小结 实践营地下列材料摘自一位进城打工农民的孩子的信件 从一个侧面反映了农民工子女的遭遇 进城上中学后 我的生活质量是无法与城里同学相比的 寒酸的生活经常使我面对异样的目光 有一次 班上的同学丢了文曲星 城里的同学便把怀疑的眼光齐刷刷地投向我 我真希望他们来搜 搜书包 搜身都行 1 这位同学为什么希望别人来搜他的身 2 如果个别人真的要动手搜查同学的身体 你会怎样去劝阻他们 3 材料中反应的问题不一定会发生在你的身上 但我们也不能袖手旁观 请你对材料中的少数城里的同学和农村同学的不当表现有何忠告 1 答 因为他在和同学交往中受到了不公平的待遇 产生了不公平的感觉 特别是在同学丢了文曲星