七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生课件新人教版.ppt

3回忆鲁迅先生 k g ng ji o ji o m 薪 悠 疙 咐 揩 D 3 下列各句中 没有语病 句意明确的一句是 2分 A 鲁迅先生的书桌整整齐齐的 写好的文章压在书下边 毛笔在烧瓷的小龟背上站着 B 一个人能否成为真正的读者 关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯 C 这种网络社交工具的广泛使用 大大加快了信息流通的速度和质量 D 通过 教育现代化 的创建 使得不少学校的办学条件有了明显改善 解析 B 两面对一面 应去掉 能否 C 搭配不当 加快 与 质量 不搭配 D 成分残缺 滥用介词造成主语残缺 应去掉 通过 A 4 下列句子中标点符号使用正确的一项是 2分 A 以后也住到北四川路来 就每夜饭后必到大陆新村来了 刮风的天 下雨的天 几乎没有间断的时候 B 后来我在一篇题为 合欢树 的文章中写道 我坐在小公园安静的树林里 闭上眼睛 想 上帝为什么早早地召母亲回去呢 C 反正已十二点 电车也没有 那么再坐一会儿 许先生如此劝着 D 古人云 感人心者 莫先乎情 试想 如果没有对楚国的至情 屈原能弹出千古绝唱 离骚 吗 如果失去了对民族未来的至情 鲁迅在风雨如晦的时代能够如此 彷徨 如此 呐喊 吗 解析 A项 顿号改为逗号 B项 问号放至引号内 D项 彷徨 呐喊 应用引号 C 5 理解下面句子的含义 4分 1 我说 天晴啦 太阳出来啦 许先生和鲁迅先生都笑着 一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑 这是一句双关语 暗含着对光明社会的向往 鲁迅先生与许先生展然一笑 说明鲁迅先生和许先生与作者的心是相通的 2 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信 眼睛不济时 便戴起眼镜来看 常常看到夜里很深的时光 他严格约束自己 却能宽容对待别人 对青年人的爱体现无遗 6 幽默是一种智慧 看似意料之外却又在情理之中 幽默是一项语言能力 让人捧腹后品味到语言的独特魅力 请在以下短文的横线处为鲁迅设计一句幽默答话 让势利的理发师听后羞愧不已 2分 有一天 鲁迅理发 理发师见他穿着很随便 就随随便便地给他剪了头发 理了发后 鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师 便头也不回地走了 理发师又惊又喜 一个多月后 鲁迅又来理发了 理发师认出了他 对他十分客气 很小心地给他理发 付钱时 鲁迅却很认真地把钱数了又数 一个铜板也不多给 理发师觉得很奇怪 鲁迅笑着说 先生 上回你胡乱地给我剪头发 我就胡乱地付钱给你 这次你很认真地给我剪 所以我就很认真地付钱给你 7 综合性学习 8分 为了加深对鲁迅及其作品的认识和理解 某班决定开展以 解读鲁迅 为主题的综合性实践活动 1 你将从哪几个方面搜集材料 2分 示例 可以从以下几个方面准备材料 A 鲁迅的生平 B 代表作品 C 鲁迅的名言 D 趣闻轶事 E 别人眼中的鲁迅 2 朝花夕拾 是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集 你能根据下面的描述写出散文的名字吗 2分 A 中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘 如何讲 吉利话 和元旦清晨等待鲁迅 恭喜 的情景 表现得活灵活现 B 中写老先生大声朗读文章时 总是微笑起来 而且将头仰起 向后面拗过去 拗过去 寥寥几笔 把老先生那种痴迷入神的情态 表现得惟妙惟肖 阿长与 山海经 从百草园到三味书屋 3 为了全面了解鲁迅的精神品格 你能写出几句鲁迅的名言 来作为全面了解鲁迅某种精神的例证吗 4分 示例 A 时间就像海绵里的水 只要愿挤 总还是有的 珍惜时间 B 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 奉献精神 C 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 开拓精神 D 不满是向上的车轮 能够载着不自满的人前进 谦虚精神 回忆我的语文老师曹文轩我特别要感激我高中时的语文老师 她是南京大学的高材生 是一个高高的 身体扁平的女人 这个女性是我心目中最高贵 最美丽的人 在以后的生活中 我千百度寻找过 但是也没有找到过像这样的一位女性 我记得她第一次走上讲台 把两只手轻轻地悬在讲台上 她没有带粉笔 没有带备课笔记 也没有带语文教材 是空手走上来的 她望着我们 说了一句话 同学们 什么叫 语文 然后她用了两节课的时间 给我们阐释什么叫 语文 期间 天开始下雨 她把脑袋转向窗外 对我们说 同学们 你们知道吗 一年四季的雨是不一样的 春天是春天的雨 夏天是夏天的雨 秋天是秋天的雨 冬天是冬天的雨 然后她又说 同学们 你们知道吗 一天里的雨也是不一样的 上午的雨与早晨的雨不一样 下午的雨与上午的雨也不一样 晚上的雨与夜里的雨也不一样 然后她又说 同学们 你们知道吗 雨落在草丛中和落在水塘里 那个样子和发出来的声音都是不一样的 我至今还记得 我们所有的同学把脑袋转向了窗口 那个时候 外面有一大片荷花塘 千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里 大概一个星期之后 她又走上讲台 那一天是讲作文课 她走上讲台之后 说了一句话 同学们 你们知道吗 我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩 在此之前 我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩 这个反差太大了 对我来讲 这个打击是巨大的 我根本无法接受她的判断 所以我当着她的面就把作文本撕了 扔在了地上 一头冲出了教室 来到了离学校不远处的一条大河边 我至今还记得 我坐在大河边上 望着那条大河 把地上的石子 瓦片一块一块狠狠地砸到水面上 一边砸 嘴里一边骂 丑八怪 晚上 我回到了学校 来到了她的宿舍门口 我记得我不是轻轻地把她的门敲开 而几乎是用脚把她的门踢开的 她拉开了门 站在门口 微笑地看着我 说 你请进来坐一会儿 然后我就进了她的卧室 看到了她不知道从哪里找来的我的六本作文本 她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上 然后说 你过来看看 我们先不说内容 就是这些字 你先前的那些作文 字非常稚拙 但是能看出你非常认真 你再看看那最后一本作文 你的字已经张扬到什么程度了 你已经浮躁到什么程度了 她又说 在这六本作文本里 都有一篇作文是写春天的 第一本里写春天的时候是非常诚实的 对春天的描写是非常朴素的 但是后来 你慢慢地控制不住自己了 你有必要用那么多的形容词吗 你看看你的作文 写得越来越臃肿 越来越夸张 当那些老师们都说你有才气的时候 你就已经不知道自己是谁了 她说 才气 有时候是害人的 我记得那一天离开她的卧室 走进校园 月亮特别的好 月色如水 清澈的月光整个地铺在校园里头 那个夜晚是我一生铭记的 没有那个夜晚 就没有我以后漫长的人生道路 这就是我的语文老师 8 文章回忆了关于 我 的语文老师的哪两件事 请用简洁的语言加以概括 4分 示例 语文老师第一次走上讲台 给 我们 阐释什么叫 语文 语文老师对 我 的作文提出批评 并耐心地给 我 指出症结所在 9 请从人物描写方法的角度赏析文中的画线句 4分 示例 运用动作描写和语言描写的方法 生动形象地表现了 我 因作文被语文老师批评后受到的巨大打击和生气 不理解的心情 10 她说 才气 有时候是害人的 试联系文章 说说语文老师为什么这样说 4分 我 因作文被之前的语文老师夸奖后 慢慢变得目中无人 开始学会卖弄 才气 作文写得张扬 浮躁 臃肿 夸张 所以语文老师说 才气 有时候是害人的 11 我 的语文老师是一个怎样的人 请结合文章内容简析 4分 示例 教学方法新奇有吸引力 学生易于接受 如第一次上课阐释什么叫