语文人教版九年级上册纪念伏尔泰逝世一百周年.docx

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说【学习目标】1正确朗读课文，体会雨果充满激情的浪漫主义风格的语言。2熟读课文，了解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的意义。3品味重点句子的含义。【课时安排】共两课时第一课时【学习目标】1正确朗读课文，体会雨果充满激情的浪漫主义风格的语言。2熟读课文，了解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的意义。【学习过程】一、板题、示标。 同学们，1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，即1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多雨果发表了一篇激情澎湃的演讲（板题）。本节课的学习目标是（投影显示）。二、第一次“先学后教”，比读准字音。 1师：首先请同学们轮流朗读课文，比谁读音准确，声音响亮，其他同学认真听，如有读错的地方，请举手帮助纠正。 2生轮流读课文，有错即停，指名正音，师板书学生读错的字，师及时表扬声音响亮、读得正确流利的同学。 可能读错的字：恪尽职守 k 灵柩ji 陨落yn 深邃su 睿智ru 鞠躬j3生齐读板书字词两遍。 4生自由朗读课文一遍。过渡语：同学们已能正确朗读课文了，下面我们接着自学，深入理解文章。三、第二次“先学后教”（二读课文，理解课文） 1自学指导（投影） 请同学们边速读课文边思考课后练习一、二两题，6分钟后比谁能正确回答。2生自学，师巡视，了解学情。1、 检查交流（若举手少，再给学生2分钟讨论时间。教师要多叫一些学生发言，并对发言好的同学适时鼓励）。2、 后进生回答，尖子生更正并讲明原因，若其他同学还有疑难，就向尖子生提出疑难，并让其解答。3、 教师补充、拓展： 二题答案（投影）：贡献：一是通过著书立说和文学创作，作出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由；二是行动上的贡献。勇敢地为那个时代的弱势人群争取人权，进行斗争。 “一个新的纪元”是对启蒙运动的意义的高度评价。从伏尔泰生活的那个时代起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。四、课堂作业：背会练习一中所选择的语段。五、教后记：6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说第二课时【学习目标】熟读课文，品味重点句子的含义。【学习过程】一、板题、示标：同学们，今天我们继续学习第6课（板题），本节课的学习目标是（投影显示）。二、朗读课文，理解重点句子的含义。1自学指导：（投影）请同学们先朗读课文，再思考课后练习三，15分钟后比谁回答得好。2生自学，师巡视，了解学情。过渡语：时间到了，现在老师来检测一下同学们的自学效果。3检查交流（若举手少，再给学生2分钟讨论时间。教师要多叫一些学生发言，并对发言好的同学适时鼓励）。4后进生回答，尖子生更正并讲明原因，若其他同学还有疑难，就向尖子生提出疑难，并让其解答。5教师补充、拓展：“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。伏尔泰的微笑，是对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，所以我们应为这微笑感动。 他用智慧的微笑，“照亮真理、正义、仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立，斗争到底的决心和