见证风的方向_第1页
见证风的方向_第2页
见证风的方向_第3页
见证风的方向_第4页
见证风的方向_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

见证风的方向 我也想这样教语文 读文 品言 悟美 海宁二中沈移2015 10 一 读文 就只是读文 二 品言 不只是品言 三 悟美 何只是悟美 基本内容 一 读文 就只是读文 嶙峋 眩 一 读词语 一定量的积累 一定会有质的飞跃 一 读文 就只是读文 二 读单元提示 编者为教师的教 学生的学搭建的一个 脚手架 有效提升学生的自主学习能力和理解能力 它具备导学作用 它是学生思维的突破口 它还可以使学生整体把握本单元内容 检视阅读习惯 提示读书方法 一 读文 就只是读文 三 读课文 1 默读课文 按照单元提示的方法读课文 边读边想 文章写了一个怎样的故事 不妨读出点小声音来 划出你认为有意思的句子 2 耐心等待 读好的同学把手举起来 不着急 慢慢读 3 情感朗读 3 情感朗读 读快慢 我落在最后 全身颤抖 冷汗直冒 也跟着他们向上爬 读重音 那是费城七月里一个闷热的日子 虽然时隔五十七年 可那种闷热我至今还能感觉得到 读标点 嗨 慢着 我软弱地哀求道 我没法 父亲说 晚饭做好了 读书 只是读书 沉浸在书里 二 品言 就只是品言 一 删除法 我终于爬上去了 蹲在小山道上 心惊肉跳 尽量往里靠 二 品言 就只是品言 二 调换法 在一片寂静中 我伏在岩石上 恐惧和疲乏使我全身麻木 不能动弹 一天 在树下拾得一只病蝉 盯着文章的文字去教 静下来心来 细节成就你的美丽 二 品言 就只是品言 三 补白法 嗨 慢着 我软弱地哀求道 我没法 再见 其中一个孩子说 重视课文中一些重要的标点 引导学生展开联想 为标点补白 曾这样问 何必聒聒 那只不过是夏天罢了 朋友 说 知道吗 它等了十七年 才等到一个夏天 大片的情节空白 艺术的补白和再创造 二 品言 不只是品言 四 变化法 今年 蝉鸣得早 杜鹃花还没零落 就听见断续的蝉声了 近月来 窗外蝉更知知不休 使事忙的人听了很烦 一字未宜忽 语语悟其神 三 悟美 何只是悟美 我们理想的语文教学是这样的 品 是基础 是入情入理 悟 是深入 是心领神会 写 是表达 是能力迁移 三 悟美 何只是悟美 一 多元解读之美 八年来我一直有病 而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫 人生之路 我 教育之路 父母 友情之路 杰利与弃他而去的小伙伴的 三 悟美 何只是悟美 二 拨云见日之美 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 文章都好教 都不好教 你读的文章和学生是一个层面的 那么你的理解和学生也是在一个层面 我对生命的敬意 我对生命的惭愧 我曾经对自己的浅薄而愧怍的心 我为自己的忽略而遗憾 蝉很小 禅很大 忙人 茫人 四 小结 语文老师不能做一只聒噪的蝉 而应做一枚毫不起眼的贝壳 静下心来解读文本 老老实实贴着文字走 咀嚼文字 体察文字背后深刻的意蕴 文字面前要有一颗敏感的心 我曾屡次发现 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 只要记起这一天的学习经历 我曾见证了风的方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论