统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读D卷.doc

统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分）课外阅读。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。中断：指两山从中间断开。至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。相对：互相争比。孤帆：指一只小船。日边：指太阳偏西。（1）填空。A这首诗用“_”描写山的险峻，用“_”描写山的秀美。B这首诗用“_”描写水的湍急，用“_”描写一叶孤舟。（2）根据注释，说说诗句的意思。（3）这首诗表达了诗人_的思想感情。2. （11分）课内同步阅读山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）解释下列词语。远上：_ 寒山：_ 石径：_ 斜：_ 白云生处：_爱：_ 枫林晚：_ 霜叶：_ 二月花：_（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？3. （10分）阅读古诗，回答问题。 渔歌子西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子。词牌渔歌子即始于张志和写的渔歌子而得名。鳜（gu）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。箬（ru）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕编制成的雨衣。（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不须：_意思：_（2）这首诗表达了作者怎样的心情？ 4. （21分）阅读诗歌，回答问题。 绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（1）写出诗中下列字的读音。 _系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。 （3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。 A . 春日赏花B . 夏日淋雨C . 春日远足D . 夏日游园（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。 A . 草长莺飞B . 生机勃勃C . 色彩缤纷D . 花红柳绿5. （11分）补一补，选一选。 锄_当午，汗滴_。谁知盘_餐，粒粒皆辛苦。这首诗告诉我们_。要珍惜时间 要爱惜粮食二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6. （6分）阅读文言文，回答问题。 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。 邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。（1）文中一个家喻户晓的典故是：_。 （2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（ ） A . 邻舍有烛而不逮：不给他B . 衡乃与其佣作：雇佣劳作C . 而不求偿：报偿D . 邑人畏服之如是：同乡7. （7分）诗歌鉴赏。 茅楷低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁姐。_，_。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1）这首词的词牌名是_，题目是_，作者是_（朝代）词人_。 （2）把原文补充完整。 （3）解释下列词语。 茅檐：_。无赖：_。（4）下面选项中，表述正确的是（ ） A . 从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮、太淘气了。 B . 这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。8. （6分）阅读文言文，回答问题。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（1）选出词语解释错误的一项是（ ） A . 善：擅长B . 谓：认为C . 乃：于是D . 绝：告别（2）选出对伯牙绝弦理解错误的一项是（ ） A . 伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。B . 钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。C . 无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。D . 钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。9. （7分）阅读文言文，完成练习。 楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（j q）其舟，曰：“是吾（w）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（y），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？节选自吕氏春秋察今注释：1涉-渡，由后文的“舟”得出。2者-的人，定语后置的标志。3其-他的，代词。4坠-掉，落。5于-在，到。6遽-立刻，急忙，马上。7契-用刀刻。8是-指示代词，这儿。9吾-我的。10.之-结构助词，不译。11所从坠-从剑落的地方。12其-他，代词。13者-的地方。14求-找。15之-剑，代词。16矣-了。17而-但是。18若-像。19此-这样。20不亦惑乎-不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦.乎”是一种委婉的反问句式。（1）解释下划线字。 其剑自舟中坠于水 自_是吾剑之所从坠 是_（2）翻译句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（3）划横线的句子运用了_修辞，请变成陈述句。 （4）文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？ （5）这寓言叫什么？他说明了什么道理？ 10. （4分）课内阅读。 余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（宋 朱熹）（1）解释下列下划线的字词。 余尝谓_ 心不在此_却只漫浪通读_ 心到最急_（2）用自己的话说说下面句子的意思。 心不在此，则眼不看仔细。心既到矣，眼口岂不到乎？（3）下列说法有误的一项是（ ）。 A . “三到之中心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B . 文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。C . 文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快11. （6分）阅读课文，回答问题。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（1）这篇文言文出自于 。 A . 三字经B . 山海经（2）“以堙于东海”的“堙”读音是:_ A . ynB . yn（3）对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的选项是：（ ） A . 女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。B . 女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。C . 女娃到东海游泳，不愿起来。D . 女娃到东海游水，溺死没有回来。（4）下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是：（ ） A . 炎帝之/少女B . 溺而/不返，故/为精卫C . 常衔/西山/之木石（5）精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：_ A . 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。B . 精卫不自量力，她只是在做无用功。12. （3分）阅读下文，回答问题守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【注释】株：树桩。触：撞到。因：于是。释：放下。耒（li）：古代指耕地用的农具。冀（j）：希望。复：再次。身：自己。（1）给划线词选择正确的解释。走：步行。跑。兔走触株。_从学校到家，需要走15分钟。_（2）“而身为宋国笑”中的“为”意思是（ ）A . 被B . 是C . 为了第 13 页 共 13 页参考答案一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1-1、1-2、1-3、2