中考政治总复习 八上 第二单元 师友结伴同行课件（知识导航+中招知识精讲+试题精编） 新人教版.ppt

八年级 上册 第一部分教材知识梳理 第二单元师友结伴同行 教材知识导航 1 了解青春期闭锁心理现象及危害 积极与同学 朋友交往 养成热情 开朗的性格 2 正确认识异性同学之间的情感 交往与友谊 学会用恰当的方式与异性交往 3 了解教师工作的特点 积极与教师进行有效的沟通 正确对待教师的表扬与批评 增进与教师的感情 说明与检测 知识网络 师友结伴同行 同侪携手共进老师伴我成长 同学 朋友男生 女生 我知我师我爱我师主动沟通健康成长 积极交往 开放自我 我们的性格才会更开朗 人生才能更精彩受欢迎的人共同的特征 真诚 友好 友情需要我们明智而谨慎地把握交友是一个平等互惠的过程 给予与分担必须是双向的对待朋友的缺点以及朋友之间的分歧 要懂得 加强沟通真正的友谊应该是坦诚的慎交朋友 要乐交诤友 我的人际圈 善良 负责任 与友同行 同学 朋友 宽容 尊重 不交损友 正视异性同学间的关系 与异性同学正常交往我们要真诚待人 地与异性同学交往 青春期我们可能萌发对异性的好感或爱慕之情男女同学之间的情感 需要慎重对待 在与异性相处时 要学会 让我们荡起双桨 坦然大方 把握青春把握情感 男生 女生 理智处理 保护自己 我知我师我爱我师 我给老师画个像 老师是人类文明的传播者 有榜样的作用我爱我的老师 老师既是我们的良师 也是我们最真挚的朋友 是一切交往的前提构建和谐的师生关系 师生交往新观念 传统师生关系 不对等的关系新型师生关系 建立在 的基础上 共筑师生情感桥梁 主动沟通健康成长 民主平等 主动沟通 中招知识精讲 第三课同侪携手共进 考点梳理 如何消除闭锁心理 培养热情 开朗的性格 建立良好人际关系的方法 2008 4 正确认识自己 客观对待自己 主动开放自我 善于关心别人 培养热情开朗的性格 多与父母 老师和同学沟通 多读书 提高个人素养 多做运动 多做好事 增加愉悦感 朋友的作用 交友的好处 1 朋友带给我们温暖 支持和力量 让我们感受到生活的美好 2 在人生的旅途上 朋友伴我们同行 友谊照亮我们的生活之路 男女同学应如何正常交往 男女生正常交往的原则 1 既需要互相尊重 又要自重自爱 2 既要开放自己 又要掌握分寸 3 既要主动热情 又要注意交往的方式 场合 时间和频率 第四课老师伴我成长 教师工作的特点 我们为什么要尊敬和感激老师 2010 12 3 涉及 1 老师是人类文明的传播者 老师教给我们做人的道理 帮助我们掌握科学文化知识和技能 被誉为 人类灵魂的工程师 2 老师是我们心灵的保健医生 体察我们的内心 为我们扫除心理障碍 3 老师是我们的朋友 尊重 理解和爱护我们 4 老师是我们的榜样 言传身教 让我们终身受益 在我们的成长过程中发挥着不可代替的作用 5 老师的工作辛苦繁重 为我们付出了大量的心血和汗水 6 老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧 如何构建和谐的师生关系 与老师交往的艺术 1 主动沟通 主动沟通是一切交往的前提 2 从老师的角度看问题 3 正确对待老师的表扬和批评 4 原谅老师的错误 5 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 6 帮助老师做力所能及的事情 尊重老师的劳动 认真完成老师布置的作业 以优异的成绩回报老师 考题剖析 例每年高考过后 尽管有些老师发出倡议拒绝 谢师宴 舆论批评 谢师宴 之弊的声音也不绝于耳 但是商家推波助澜 家长相互攀比 各种各样的 谢师宴 仍如期拉开帷幕 酒店门前车水马龙的盛况是每年盛夏时节一道特别的风景 解析 考查点 尊重老师 思路分析 答案 1 尊师重教是中华民族的传统美德 教师是人类文明的传播者 帮助我们掌握科学文化知识和技能 教给我们做人的道理 被誉为 人类灵魂的工程师 因此我们要感谢老师 2 学会感恩是一种美德 我们可以通过问候老师 礼貌待师 帮老师做一些力所能及的事等方式 表达我们对老师的感激之情 3 办 谢师宴 会增加家庭的经济负担 形成不良的社会风气 造成攀比之风 同时也会造成铺张浪费 影响师生关系的健康发展 4 在现实生活中 我们要从内心感激老师 用适当的方式向老师表达自己的感激之情 备考试题精编 随堂演练 14广东 记得当时年纪小 你爱谈天我爱笑 并肩坐在桃树下 风在林梢鸟儿在叫 青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊 这诗情画意的文句告诉我们 a 异性同学之间不会有真正的友谊b 异性同学之间不可能有正常交往c 要珍爱青春年华和纯真美好情感d 男女交往要把握相同原则与尺度 c 解析 考查点 与朋友交往 解题思路 解答此题要弄清歌曲的意思 把握材料中的关键词 浓浓的同学情谊 由此可见题意中没有体现出异性同学交往 而是歌颂了同学间浓浓的友情 据此可排除abd三项 习近平总书记在同北京师范大学师生座谈时强调 今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军 广大教师就是打造这支中华民族