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古诗词背诵 浣溪沙、卜算子送鲍浩然之浙东 同步练习一、给加点字选择正确读音。b bo萝卜（ ） 卜算子（ ） 占卜（ ）f f白发（ ） 发布（ ） 发指（ ）二、以下诗句的朗读节奏划分正确的是（ ）A、松间/沙路/净/无泥B、休/将白发/唱/黄鸡C、水/是眼波/横D、谁/道人生/无再/少三、给加点字、词选择正确的解释，画“”。1、山下兰芽短浸溪泡在水中（ ）水渗入或渗出（ ）2、休将白发唱黄鸡老年（ ）白色的头发（ ）3、欲问行人去那边想要（ ）将要（ ）四、指出下列句子所用的修辞手法并翻译。1、谁道人生无再少？（ ）_2、水是眼波横，山是眉峰聚。（ ）_3、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（ ）_五、品味诗词并填空。1、卜算子送鲍浩然之浙东的作者是_代的_。体裁是_，“卜算子”是_，“送鲍浩然之浙东”是_。2、浣溪沙在作者是_代的_。上阙写游_所见的优雅景致，下阙写眼见_之景生发的感慨。六、课外阅读。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1、从前四句中可以感受到陆游词中的这枝梅是一枝_的梅。2、最后的两句诗的意思是：_，这里写出了梅花具有_的品格。【参考答案】一、给加点字选择正确读音。b bo萝卜（ bo ） 卜算子（ b ） 占卜（ b ）f f白发（ f ） 发布（ f ） 发指（ f ）二、以下诗句的朗读节奏划分正确的是（ A ）A、松间/沙路/净/无泥B、休/将白发/唱/黄鸡C、水/是眼波/横D、谁/道人生/无再/少三、给加点字、词选择正确的解释，画“”。1、山下兰芽短浸溪泡在水中（ ）水渗入或渗出（ ）2、休将白发唱黄鸡老年（ ）白色的头发（ ）3、欲问行人去那边想要（ ）将要（ ）四、指出下列句子所用的修辞手法并翻译。1、谁道人生无再少？（ 反问 ）谁说人生只会变老，不能再变得年轻？2、水是眼波横，山是眉峰聚。（ 比喻 ）水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。3、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（ 设问 ）要问行人去哪里？到山水交汇的地方。五、品味诗词并填空。1、卜算子送鲍浩然之浙东的作者是_宋_代的_王观_。体裁是词，“卜算子”是_词牌名_，“送鲍浩然之浙东”是_题目_。2、浣溪沙在作者是_宋_代的_苏轼_。上阙写游_蕲水清泉寺_所见的优雅景致，下阙写眼见_门前流水_之景生发的感慨。六、课外阅读。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。1、从前四句中可以感受到陆游词中的这枝梅是一枝_被他人遗忘、孤独寂寥、经历风霜雨雪_的梅。2、最后的两句诗的意思是：_虽然梅花凋落了，被践踏成
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