人教版道德与法治七年级上册第8课探问生命同步测试题含答案.doc

人教版道德与法治七年级上册8 探问生命一、单项选择题 1.地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入,这个数字已经上升到3000万5000万。相比较而言,人类只是这众多生物物种中的一种。这说明() A.人类决定着生物物种的种类 B.多彩的生命构成了缤纷的世界 C.生命是无穷无尽的 D.人类的生命最重要 2.著名哲学家莱布尼茨说:“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这告诉我们生命具有独特性。下列关于生命独特性的理解不正确的有() A.每个生命都是独一无二、不可替代的 B.每个生命都有自己独特的风格和特点 C.每个生命与其他生命没有任何相同的地方 D.每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的 3.下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是() A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒 B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命 C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值 D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义 4.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。近10年来,莫振高先后筹集3000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日,莫振高因病逝世。下列说法正确的有() 生命只有一次,莫校长这样做不值 生命虽然短暂,但我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 校长以自己的实际行动诠释生命的意义 在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命 A. B. C. D. 5.在大自然中,我们看到虬枝盘旋破石出的劲松,傲霜斗雪凌风立的寒梅,破地惊石吐新绿的韧草,我们不能不为之惊叹。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见() A.生命是顽强的,也是脆弱的 B.植物的生命可以由自己把握 C.人的生命是自己不能把握的 D.人类没有任何谋求生存的能力 6.“世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理有() A.人类的生命最具智慧 B.世界上的生命是丰富多彩的 C.每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点 D.地球上的各种生命是息息相关的 7.“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了() A.人的生命是可贵的 B.生命是顽强的,也是脆弱的 C.要珍爱自己的生命 D.大自然生命多姿多彩 8.世界因生命而精彩,以下看法不正确的是() A.各种生命相互依存,息息相关 B.人的生命具有独特性,人是自然界的主宰 C.每一种生命都有其存在的意义和价值 D.人类要敬畏自然界的大小生命,与自然和谐共处 9.弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明() A.生命是脆弱的 B.生命是坚强的 C.对生命的敬畏之心 D.生命是有力量的 10.2016年4月29日,恩施市土桥坝凤凰1号旁一辆轿车坠下河坝,底面朝天。河坝近10米高,7名路人不顾一切,绕道奔跑到河中救人,使遇险人员成功获救。下列对此认识正确的是() A.7名路人不懂得珍爱自己的生命 B.承担责任会危及自己的生命,不值得 C.7名路人在用自己的行动,敬畏生命,追求生命的美好 D.为了挽救他人生命,可以不顾个人安危2、 非选择题 11.李帅未满月就被确诊为“脆骨症”(先天性成骨不全),患这种病的人极易骨折,俗称“玻璃人”。虽然身患重病,但李帅的人生一点都不比别人逊色,高一时就写出一本27万字的网络小说;20岁考上大学,学会了弹吉他、弹钢琴,还组建过乐队。李帅用励志的言行传递着正能量,在我是演说家的舞台上,李帅用一篇“玻璃男孩的人头铠甲”讲演着:“我把每一天都当成最后一天来过,因为我知道自己的寿命不会太长,要好好珍惜每一天。”“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒!”李帅让我们看到了人生的精彩,请从珍爱生命的角度谈谈你对生命的敬畏的理解。 12.材料一在一次班会上,班主任老师请大家谈自己的理想和对“生与死”的看法。鲁宁说:“我觉得我的动手能力比较强,我想当一名工程师。”思琪说:“我特别喜欢跳舞,而且一直在坚持锻炼,我想成为一名舞蹈家。”嘉怡说:“我喜欢英语,喜欢交流,我的理想是当一名翻译” 材料二“死有重于泰山,也有轻如鸿毛”,生死既是一对矛盾,也是一对患难兄弟,有生必有死,有死必有生,所以生死福祸不要看得太重。(1)同学们的理想各不相同,说明了什么? (2)请你谈谈对“生与死”的认识和理解。参考答案1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C11.生命至上。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。休戚与共。敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令