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2019年六年级语文下册期末试卷(一)word版试题一、拼音、汉字。(11分)1读拼音写汉字。(8分)yn cng wi xi xn to lo yn ( ) ( ) ( ) ( )n hn tin jng xn s kng ki( ) ( ) ( ) ( )2划出括号里不正确的读音。(3分)矿藏(cng zng) 妄(wng wn)图 禀(bng bn)报 拎(ln lng)着 花蕊(xn ru) 烙(lo lu)印 二、词语部分。(11分)1用线将搭配恰当的词语连起来。(8分)争论 热烈 精致的 花纹气氛 强烈 精巧的 表演炮火 激烈 精美的 玩具光线 猛烈 精彩的 构思2.写出带点词语的反义词。(3分)(1)这可爱的植物,使我想起了在平凡岗位上做出( )事业的人们。(2)爸爸出差不是住豪华的宾馆,而是住( )的旅店。(3)车队过来了,( )的夜晚顿时热闹起来。三、句子部分。(16分)1根据“咽喉”的不同意思造两个句子。(2分)咽喉(人体部位)_咽喉(指交通重要地位)_2按要求补充句子。(3分)(1)春天来了,各处色彩鲜艳的花_(写拟人句)(2)树上那红通通的柿子_(写比喻句)(3)我怎能_(写反问句)3用恰当的修改符合号在原句上修改病句。(2分)(1)十五的夜晚,明月如盘,群星闪烁。(2)植树节那天,参加植树活动的人很多,有老人、孩子、老师和工人。4古诗名句填空。(4分)A.海内存知己,_ 。 B.人有悲欢离合, _ _。C._ ,更上一层楼。 D. _ ,五千仞岳上摩天。5给下列句子排序。(5分)( )它们没有哀愁,也不感到一点悲伤。( )当它们还高高地挂在枝头上的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。( )在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。( )因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。( )于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。四、按课文内容填空。(10分)1.活跃了一天的太阳,依旧像_。它歪着_,毫无倦态,_地从身上_,在大海上_ 。2. 广玉兰一课,作者描写了花的四种形态: 、 、 、 。请默写你最喜欢的一种形态:_ _ 五、阅读短文,回答问题。(22分)(一)(8分)史丰收家住陕西省大荔县,从小就爱独立思考,敢想敢干。有一次,老师讲一位数乘多位数乘法,他突然举手提问 老师 能不能从高位算起 由前面向后算 老师惊异了 你如果有兴趣 也可以发明创造哇 10岁的史丰收张开了想象的翅膀,决心走出传统算法的框框。他扑向数学的海洋,一有空就算呀写呀,演算本用了一本又一本,算式做了千万题,可答案总是不对。一天他突然从打算盘中得到启示,打二乘五时,把五去掉,在前位上进一。他心里一亮,日思夜想的进位难关一下子就攻破了。接着,乘三、乘四直至乘九的进位规律都一一解决了。1在文中缺少标点的地方加上标点。(3分)2从文中找出下列词语的近义词。(2分)ww w.xk b1.c om解决( ) 陈旧( ) 启发( ) 惊讶( )3本段内容都是围绕哪句话来叙述的?用“ ”在文中画出来。(1分)4从本段的史丰收的事迹中,你有哪些感受?(至少写两种)(2分)(1)_ (2)_ (二)选 班 干 部(14分)“小青,可不许投我的票!”一到学校,就有好几个人这么对我说。下午要选班干部,却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺:“只要不投我的票,我请每人一根雪糕!”嘿,可真出了怪事。其实说怪也不怪,现在已经是六年级了,学习任务(沉重、繁重)_。当了班干部,既影响学习,又得罪人,谁愿干这吃力不讨好的活?现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢?可这样一来,选谁呢?我和朋友们一起商量,干脆来个“唱反调”,唱票的时候,准有番热闹。新课 标 第一 网下午,最令人兴奋的时刻终于来了,开始唱票。“王威”“哈哈”教室里一阵哄笑:最让老师头痛的学生(居然、偶然)_有人选他当班长。“张海玲”笑声更厉害了:一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。评选结果,当老师读到“文艺委员张海玲”时,教室里一下子静了下来,再也没人笑了。张海玲果真当选了,王威没选上。“同学们”,班主任发话了,“你们充分发挥了民主权利,选出了自己信任的干部,以后要积极支持他们的工作”。我垂下脑袋,今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊!我真是好后悔。突然,张海玲站了起来,神情异常激动:“谢谢你们选我,我我一定尽力把工作做好”她哽咽了。教室里寂静无声,我鼻子一酸,竟然流下了眼泪。不知谁说:“海玲,好好干,我们支持你!”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光,掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。1联系上下文,理解词语。(3分)(1)老班长甚至许诺。“许诺”文中具体指:_。(2)这可是“史无前例”的。“史无前例”文中具体指:a._ _ b._ 2从文中的括号里,选出恰当的词语,填在后面横线上。(2分)3根据已经分好的段落,写出每段的段意。(3分)第一段:_ 第二段:_ 第三段:_ 4联系上下文,回答问题。(4分)(1)“嘿,可真出了怪事”。这“怪事”指的是_ (2)“我真是好后悔”是因为_ (3)“我竟然流下眼泪”是因为a._ ;b._ 。5从掌声中,“我”明白了一个什么道理?(选择正确答案,打“”)(2分)(1)即使我做了错事,同学们也会原谅我、理解我的。 ( )(2)要达到目的,就要动脑筋、想办法,甚至不择手段。 ( )(3)人与人之间,需要互相理解、沟通与支持。 ( )六、作文。(30分)在我们的成长过程中,经历过许多事。有快乐,有喜悦,有悲伤,也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考,请你以没想到为题,写一篇不少于500字的作文,记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事,要求选材真实,有真情实感。附送:2019年六年级语文下册期末试题-小学六年级新课标人教版卷首语:亲爱的同学,在如歌的岁月里,我们曾学海泛舟,漫步语文世界;我们曾孜孜不倦,书写下语文的华彩。愿你在这张试卷上,尽情挥洒,展示你的实力,彰显你的风采!班级 姓名 成绩 一、认真拼读 工整书写。bn jing qn shu tng zh wn yu( ) ( ) ( ) ( )xin ji jino j gng s su( ) ( ) ( ) ( )qing wi q yu tng chu t d( ) ( ) ( ) ( )jing y bng chng f hu shn sh ( ) ( ) ( ) ( )jng zhu tu yun f xi n c ( ) ( ) ( ) ( )s n rosh tng lu tu zh( ) ( ) ( ) ( )二、 辨字组词。 堕( ) 惩( ) 葛( )坠( ) 逞( ) 蝎( )籍( ) 涂( ) 趋( )藉( ) 屠( ) 躯( )瞧( ) 耽( ) 锐( )樵( ) 沈( ) 蜕( ) 噩( ) 谣( ) 镶( )癌( ) 窖( ) 壤( )三、下面的几组词,完全正确的一组是()A辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯B慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾C防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待D污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同四、填成语并用其中的两个成语造句。奇花( )草 ( )之不理 ( )风( )雨 自( )自( ) 三( )五( ) 大雨( )盆同( )于( ) ( )( )叨叨 雪中送( )( )来( )去 ( )烛夜游 ( )出( )外( )( )洒洒 心不在( ) ( )( )不安如( )如( ) ( )其不( ) 永不( )灭恍然( ) 苦心( ) 枝( )叶( ) 五、别样的称呼:古往今来,关于“朋友”有着很多的说法和称谓。如:故交:亦称故旧、旧交、故人。泛指有交情的老朋友。1友谊最深、不猜不疑的朋友,称为( )。2指两家世代有交情称( )亦称世谊、世好。3打破年龄、辈分的差异结成的好朋友,称为( )。4彼此心意相通、无所违逆的朋友,称为( )。5在道义上相互支持的朋友,称为( )。六、按课文内容填空:1作家 的葵花之最,让我们看到了青藏高原西北部的巍巍昆仑,那里不仅地形险恶,气候也十分恶劣,几乎没有任何 生长。而守卫在昆仑山的 ,在极恶劣的自然环境中,亲手种活了 。2“他确乎像一棵树,坚壮、沉默,而又有生气”,这句话选自课文 ,这是 笔下一位生活在二三十年代旧中国社会最底层苦苦挣扎的青年形象,祥子买车这篇课文节选自他的小说代表作 。祥子是个 的人。3母鸡是 先生的一又篇佳作。描写了作者对母鸡看法的前后变化,文章前半部分先写了作者讨厌母鸡,因它 、 和 。后半部分则描写了母鸡的 、 、 和 ,塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。4老舍是一位热爱生活,喜欢 、 、 、的北京人,一位 、 、 的父亲,一位伟大的 。5蟋蟀的住宅是法国昆虫学家 先生昆虫记中的一篇。6(1)山路原无雨, 。(2) ,罗依古木垂 。(3) ,竹院敲诗带月归。(4)栽竹栽松,竹隐凤凰松隐鹤; 。(5)洛阳亲友如相问, 。这句话选自 代 的 。七、加标点符号:那是一双什么样的手啊 粗拉拉的黑黑的 有棱有角的 看上去像两块石头 他手指头的每一个关节都裂着口子 留着干了的血痕 七、课文传真:1.冬至前后,( )。天气变得( )。但是( ),也就是在这一天( ) 向我们走来。只不过,她不愿意( ),但她使一切( )都开始做着自己( )、( )。不信,你拨开积雪或( )仔细地看看吧。( )变青了,( )的树枝变软了,( )开始松动了,冰河下面有了“哗哗”的声音。( ),有的( ),地窖里树苗儿的枝条上( )指甲大小的( ), 它们好像( )。1.这段话选自 ,作者是( )。3.二十四节气歌你会背吗?写出几个你所熟悉的节气(至少6个)。 八、阅读短文,回答问题。打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!1、给下面的字选出正确的读音,画

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