2019年三年级上语文前四单元复习题.doc

2019年三年级上语文前四单元复习题第一单元的主题： 丰富多彩的儿童生活我们的民族小学体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。金色的草地在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了观察自然、了解自然的意识。爬天都峰让我们从课文内容的理解中体会到在困难面前，要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。槐乡的孩子培养我们热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。第二单元的主题：名人故事灰雀 （列宁）小摄影师 （高尔基）奇怪的大石头 （李四光）我不能失信 （宋庆龄）正音：绚丽多彩、打扮、好奇、枝干、蒲公英、一本正经、使劲、石级、似乎、发颤、鲫鱼、汲取、白桦树、胸脯、停当、陨石、突兀、地质多音字：好、晃、朝、假、发读一读：假装 假日 问好 好奇 发现 白发 晃眼 摇晃 朝向 朝霞盛、觉、都、似、相、藏、吐、载、磨、散、量、卷、兴易错字：雀、舞、耍、装、察、掌、仰、勇、步、胸、敢、弄、卷、杂、藏、秦、旅、考、形近字： 坪、评 戴、载、截、裁 钩、钓 瓣、辨、辩、辫 侧、测 维、准、推、唯 摇、遥 峰、蜂、锋、逢 纪、记耍、要杂、朵城、诚铺、脯仰、迎 婉、惋惜、借郊、胶备、奋迷、谜穷、究1待、代、带、戴： 等（ ）、（ ）替、（ ）表、（ ）红领巾、（ ）领、 穿（ ）、领（ ）、对（ ）、鞋（ ）、爱（ ）2查、察： 考（ ） 、（ ）找、检（ ）、警（ ）、观（ ） 、 （ ）字典、监（ ） 、（ ）看、3、愤、奋：（ ）力、勤（ ）、发（ ）、（ ）发、悲（ ）、（ ）怒、（ ）勇4、秘、密、蜜： （ ）蜂、（ ）书、（ ）林、（ ）、（ ）浓（ ） 、 保（ ）、（ ）件、5纪、记：（ ）念、日（ ）、世（ ）、笔（ ） 、（ ）录、（ ）忆、6震、振：地（ ） 、 （ ）动、（ ）奋、（ ）臂高呼、（ ）惊四字词语：绚丽多彩、一本正经、引人注目、白发苍苍、满载而归、自言自语、欢蹦乱跳、阳光明媚、严严实实、闻鸡起舞量词： 一（ ）纸团、一（ ）照相机、一（ ）马车、 一（ ）报纸、一（ ）摄影师、一（ ）杂志社、照样子写：古老的铜钟 （ ）的草地 （ ）的石级 （ ）的天空做游戏跳（ ）爬（ ） 想（ ）白发苍苍 （ ） （ ）笑呵呵 （ ） （ ）比喻句：（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。把（ ）比作（ ）。（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，就像小猴子一样。用（ ）比喻（ ）。（3）女孩有的弯腰捡着，两条小辫像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往蓝里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。拟人句： 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 夸张句： 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。积累的句子 1、花朵张开时，它是（ ）色的，草地也是（ ）色的；花朵合拢时，（ ）色的花瓣被（ ），草地就变成（ ）色的了。 2、描写窗外安静的句子： 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。名人名言 关于积累的名言： 不畏艰险的名言： 勇于进取的名言： 刻苦劳动的名言： 读书学习的名言：标点符号： 是你扔的纸团吗高尔基问 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧 一定会飞回来男孩肯定地说 小男孩摆弄了很久说一切准备停当我们的民族小学第三段： 1、这段主要写了什么？ 2、用横线画出描写窗外安静的句子。 3、我国有（ ）个民族，（ ）个少数民族，文中提到（傣族）、（景颇族）、（阿昌族）、（德昂族）、（汉族），我还知道（ ）、（ ）、（ ）金色的草地 1、作者（ ）（国）（ ） 2、课文围绕哪句话写的？ 3、课文重点写了哪两件事？ 第三段： 这段主要写什么？ 用横线画出比喻句。 找出文中的反义词。 画出设问句爬天都峰 主要内容 叙述顺序爬天都峰第二段：1、这段主要写什么？2、天都峰的特点：（ ）和（ ）。从（ ）和（ ）体会出来。3、我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩（我爬得上去吗）再看看笔陡的石级石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的（真叫人发颤）括号里的话是写作者的（ ）。小女孩此时的心情可能是（ ）的。爬天都峰第3-10段：1、近义词：鼓舞- 居然- 汲取-2、在文中画出“我”爬天都峰的句子，从中可以体会到什么？从“终于”一词中体会到什么？还从哪些词可以体会到。3、体会“我”和老爷爷互相道谢的原因：（ ）爸爸说的“汲取力量”，是指（ ）灰雀第一段 1、概括段意。 2、找出描写灰雀的句子。仿写表示颜色的词语。（深红、粉红） 3、从（ ）等词语可以看出列宁喜爱灰雀。 4、近义词：“婉转”（ ） 经常（ ） 反义词：仰望 5、用“散步”的“散”的另一个读音组词。槐乡的孩子 八月，天多热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着：“知了，知了” 。（1）第二句话抓住（ ）等动物的表现来突出天气“热”的。（2）依照上面的写法，把下面的片断写具体。 阳春三月，公园里可真美呀！ 下课了，操场上真热闹呀！ 文学信息1槐乡的孩子：（ ）、（ ）、（ ）2会默写小儿垂钓。3P27资料袋。4、P30资料袋。5、晋朝的祖逖和刘琨因（ ）而成为勇敢的将军，受到了百姓的拥护，他们刻苦练习的故事被概括为（ ）。第三单元的主题： 是“心中的秋天”，共有四篇课文包括两首思乡诗夜书所见、九月九日忆山东兄弟有体现在秋天里做风筝，放风筝的乐趣的风筝，有描写秋雨的课文秋天的雨，还有一些有关秋天的诗歌听听，秋天的声音。第四单元的主题： 本单元课文紧扣“细心观察”这个专题，有讲对植物有趣观察和发现的花钟，有讲对动物的细心观察和试验的蜜蜂；有讲在玩耍中对物品的观察与发现的玩出了名堂，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法一、字 1、注意的读音：邮（）票 插（）花 磨坊（） 衣裳（) 钥匙（） 喇叭（） 倏（）地 嫩（ ）草 播（）种 陌（）生 燥、 测、 阻、 苏 、随 致、 证 、试 、适 、超2、易错的笔顺：爽 3、多音字：扇 奔 磨 坊 丧 强 闷 几 看 尽 待4、形近字： 倍（） 挂（） 遥（） 亿（）陪（） 佳（） 摇（） 忆（） 杨（） 衔（） 刮（） 娇（）扬（） 街（） 括（） 骄（） 裳（） 遍（） 辨（）常（） 编（） 辩（）赏（） 篇（） 辫（）尝（） 燥（） 坪（） 祖（） 试（）躁（） 评（） 阻（） 式（）噪（） 苹（） 组（）5、部首：（1）“月”与身体部件有关。 例：脸、肚、肩扩展：“贝”与金钱有关。 例：财、贱、贪金字旁与金属有关。例：钱、镜、铁（2）特殊部首：廾-（弄 奔） 系-（紧 索） 二、词1、四字词语：鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 准确无误 确确实实 含笑一现挤来挤去 不紧不慢 欣然怒放 翩翩飞舞 舒舒服服 你挤我碰 五彩缤纷 千呼万唤 大惊失色 垂头丧气 频频点头2、描写心情的词语 喜悦：欢天喜地 大快人心 开怀大笑 悲愁：默然泪下 心如刀割 忧心忡忡愤怒：火冒三丈 怒气冲冲 怒火中烧惊惧：一身冷汗 人心惶惶 面如土色激动：百感交集 激动万分 激动人心着急：心急如焚 急不可待 十分焦急 钦佩：五体投地 心悦诚服 甘拜下风3、ABAC：不紧不慢 不胖不瘦 不高不矮又大又娇嫩：又小又美丽 又快又平稳AABB：确确实实 痛痛快快 红红火火ABCC：千里迢迢 风尘仆仆 秋风瑟瑟ABAC：挤来挤去 飞来飞去 跑来跑去 4、扩展带有颜色的词语黄：金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红：火红 粉红 橘红 桃红绿：嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝：宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝白：乳白 银白 雪白 奶白 黑：5、积累描写秋天的词语：秋高气爽 秋色宜人 秋雨绵绵 层林尽染6、填空：一（ ）大雁 一（ ）叶子 一（ ）汗水 一（ ）谷粒 一（ ）叮咛 匆匆地 （ ） 快活地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ） 好奇地（ ）艳丽的 （） 淡雅的（）清新的（）干燥的（）强烈的（）娇嫩的（） （）的谷粒 （）的叮咛 （ ）的气味果然 竟然 必然（1）经过刻苦努力的学习，期末（ ）取得了好成绩。（2）刚才还阳光灿烂，这会儿（ ）下起雨来。（3）不尊重客观规律，是（ ）要遭受惩罚的。 三、句子 1、对子歌：天对地，雨对风，大陆对（ ）。（ ）对海树，赤日对苍穹。（ ），（ ），（ ）对云横。（ ），灯下（ ）。2、比喻句：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。用（ ）比喻（ ）3、拟人句：（1）橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（3）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（4）松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳。（5）牵牛花 吹起了紫色的小喇叭。 （6）蔷薇 绽开了笑脸 （7）睡莲 从梦中醒来 。 （8）万寿菊 欣然怒放。 （9）烟草花 在暮色中苏醒。（10）月光花 在七点左右舒展自己的花瓣。（11）昙花 却在九点左右含笑一现。 四、阅读（一）、古诗二首1、知道作者，朝代。2、会默写夜书所见九月九日忆山东兄弟 。3、两首诗所表达的思想感情。4、诗句的意思。名句。（二）、风筝1、作者：贾平凹2、写作顺序：做风筝-放风筝-找风筝3、重点段：（第二、三自然段）（1）概括段意。（2）“憧憬”的意思（向往） （3）放风筝的动词，表达的心情。（三）秋天的雨1、主要内容。2、结构：3、每段总起句（第一句）4、重点段（第二自然段）（1）总起句（第一句） 。（2）结合课文，理解“五彩缤纷”的意思。（颜色繁多，非常好看）。近义词：五光十色 五彩斑斓 绚丽多彩（3）文中的比喻句，仿写。（4）“你挤我碰”的意思，本文指的是什么？（四）、花钟1、主要内容： 写了不同的花在不同的时间开放，以及原因。2、写作顺序：归纳现象揭示原因实际应用3、重点段（第一自然段）（1）总起句：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（2）体会不同的说法来表达鲜花的开放。，并要求背诵。（3）修辞手法：拟人。（4）这段都有那些花？分别在什么时间开放？（5）省略号的使用：1、表达引文中省略的部分2、话语中没有说完的部分3、表示断断续续话语中的停顿。4、想一想，还有哪些花会在不同时间开放？ （蒲公英在早晨7时左右才开；下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味）5、为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花时间和温度、湿度、光照有关，和昆虫活动的有关系）（五）、蜜蜂1、本文作者：法国昆虫学家法布尔，著作昆虫记。2、归纳课文内容：课文介绍蜜蜂在（ ）的环境中总是可以自己（ ）。作者通过实验证明（ ）。3、法布尔是一个什么样的人：（不轻信，考虑问题全面，对科学严谨求实，积极探索。）4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（六）、 玩出了名堂1、主人公：荷兰的列文虎克2、结合上下文说一说什么是“名堂”？（课文里的意思就是发明和创造）3、重点学习3.4自然段（1）玩玻璃制作放大镜 （2）玩放大镜发明了显微镜（3）玩显微镜发现了微生物4、引号的使用：（1）表示文中直接引用的部分；（2）表示需要着重论述的对象；（3）特殊的含义 课文中对小人国、居民、玩具三个词加上了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代）。加上引号，不仅起到强调作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。 5、观察、好奇心和求知欲，他们是科学创造和发明的出发点和原动力，你还知道哪些名人玩出了名堂？（富兰克林 爱迪生） 积累 1、蜜蜂资料袋的积累。玩出了名堂资料袋的积累 2、语文园地四积累“读读背背”、“宽带网”。附送：2019年三年级上语文句子、词语训练培优整理版1给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。（ ）海滩上有（ ）贝壳。2缩句。（缩到最短）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。3照样子写句子。例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！（1）焰火照得夜空光彩夺目。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4修改病句。（在原句上改）（1）开会的人来自各个不同的地方。（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。（4）、列文虎克发明了微生物。（5）、这家养了一对雪白的花鹅。（6）、我光荣地加入了少先队员。（7）、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。（8）、兴趣小组的同学基本上都到齐了。（9）、班长小丽是我十分最好的朋友。5缩句 （6分）A大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。缩句： B精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C激动人心的消息传到了我们学校。缩句： 6句式转换 （8分）A我整理好了房间。变成把字句： 变成被字句： B趵突泉吸引了不少游客。变成把字句： 变成被字句： C. 一阵刺耳的刹车声打破了黑夜的宁静。把字句： 被字句：7、改为反问句：（1）珍珠泉真神奇呀！（2）中国国际救援队真棒！（3）世界需要和平。（2）互联网真神奇。小学语文三年级词类练习一（培优）一、选词填空。1、连续 陆续 继续昨晚，老师为了批改作业（ ）工作了四个小时。清晨，同学背着书包（ ）走进校园。王红对我说完话，又低下头，（ ）做作业。2、奋力 努力我们要（ ）学习。我（ ）向山顶爬去。3、安静 平静上课了，教室里十分（ ）湖面（ ）得像一面镜子。4、夸大夸口夸耀夸张夸奖老师和同学都（）张燕是个全面发展的好学生，但是好她很谦虚，从来不（ ）自己。5、涌现表现呈现浮现展现开展“双学”活动以来，校园里（）出一派新气象，好人好事不断（），雷锋、赖宁的光辉形象时刻（）在我们的面前。6、沉着沉思沉重沉痛沉默李大钊不幸被捕，全家人心情十分（）。他在敌人面前（）冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议，1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分（）。7、盼望期望渴望愿望指望实现四个现代化，是全国人民的共同（）。旧社会，劳动人民的生活没有（）。去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。我们要珍惜幸福和学习生活，决不辜负党对我们的（）。我（）自由，钽也知道人的身体怎能从狗的洞子爬出？8、严厉严峻严肃严格老师（）地说：“是光不等人啊，你们一定要（）要求自己。”完成这顶任务，对我来说是一次（）的考验。（）打击各种犯罪活动。9、陈列陈设排列展览室里（）着同学们的作业，本本（）得很整齐。王老师的家里（）极其简单。10、成绩成果成就听说最近学校正在举办小发明（）展览。他向家长隐瞒了自己的考试（）。11、继续持续陆续连续 杂技表演就要开始了，人们（）走进剧场，演完十个节目后休息十分钟，又（）表演，有个演员（）翻了十几个跟斗，观众的掌声（）了好几分钟。12、激烈猛烈壮烈剧烈强烈 战斗正在（）地进行着，冲在最前面的志明同志（）牺牲了。战士们怀着（）的仇恨，以（）的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在（）的震动着。13、拿背套挂顶冒抓攀奔冲 英雄们（）着冲锋枪，（）着手榴弹，（）着敌人的枪弹，（）着铁链向对岸（）去。二、填上适当的动词。飞快地（ ） 高兴地（ ） 专心地（ ）甜甜地（ ）悄悄地（ ） 好奇地（ ） 拼命地（ ）快活地（ ）三、给下列成语填上适当的反义词。龙（）蛇（）欢（）喜（）争（）恐（）扬（）避（）瞻（）顾（）出（）入（）转（）为（）顾（）失（）同（）共（）大（）小（）弄（）成（）忆（）思（）积（）成（） （）奉（）违 （）三（）四小学语文三年级词类练习二（培优）一、按要求写词语词语近义词反义词词语近义词反义词陌生 （ ） （ ）坚强（ ）（ ）潜伏 （ ） （ ） 魁梧 （ ）（ ） 二、把下面不是同属一类的词语划去。1、桃花雨花梨花梅花槐花2、四川云南江苏陕西成都3、时光日光灯光星光月光4、梨黄枣红雪白乌黑碧玉5.飞机 轮船火车 拖拉机 汽车6.青菜 菠菜 蔬菜 蕃茄 黄瓜7.北京 伦敦 巴黎 华盛顿 上海8.棉花 布匹 绸缎 呢绒 真丝三、把下面的词语按一定的顺序排列。1、儿童节劳动节教师节建军节2、开花结果生长扎根3、竣工设计施工勘测4、叔叔哥哥父亲伯父5、小肠食道 嘴 大肠胃四、按要求填成语。1、在括号里填上近义词。高（）远（）鬼（）神（）崇（）峻（）2、在括号里填上动物名。（）不停蹄亡（）补牢（）吞（）咽3、填上数词（）长（）短（）丝（）缕（）唱（）和4、在括号里填上表示颜色的词万（）千（）花（）柳（）万古长（）五、填上恰当的词语。（）的云霞（）地看干得（）（）的窟窿（）地欢呼（）地举手（）的光辉（）地盯着（）地回答（）的空气（）地鼓掌紧张得（）（）的天空（）地跪着难受得（）（）的燕子（）地观察害怕得（）（）的眼睛（）地离开感动得（）六、量词填空。一（）楼房一（）报纸一（）诗歌 一（）中药一（ ）战斗一（）学校一（）清香一（）人家一（）苇席一（）渠道一（）深沟一（）泉水一（）火球两（）手臂两（）大河一（）大山七、选择合适的关联词语填空。既然就如果就不是而是因为所以即使也不但而且既又 是还是 不是就是1.（）下雨了，（）我们没有去郊游。2.克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。3.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（ ）航模组。” 4. 我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”5.（）我用尽浑身解数，小弟弟（）不笑一下。6.（）没有了太阳，我们的世界（）会一片黑暗。7天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。8（）是你错了，（）应该第一个伸过手去请他原谅。9这件衣服（）颜色好看，（）款式也很新颖。10、（）芳芳生病了，（）没来上课。小学语文三年级综合知识训练二一、给多音字选择正确的读音。(16分)ho ho好奇( ) 好汉( ) 好处( ) 好吃懒做( )好学( ) 好胜( ) 好看() 好自为之( )二、我会填。（21分）1、春天里，当看到生机勃勃的小草，便会想起诗句_。2、俗话说，_。时间是宝贵的，所以我经常提醒自己要勤奋学习。3、我们的祖国是个多民族的国家，我知道的少数民族有_、_、_、_、_等。4、“九月九日忆山东兄弟”中所指的佳节是_节，我还知道端午节是农历_，“中秋节”是农历_。5、闻鸡起舞是个成语故事，像这样的成语故事还有 、 、 、 。三、千锤百炼（趣味成语填空。）分、在括号填入动物名，就能构成成语啦！金（ ）报晓 （ ）不停蹄 （ ）目寸光生（ ）活虎 对（ ）弹琴 守株待（ ）、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！（ ）疾（ ）快 垂（ ）丧气 （ ）瞪（ ）呆 震（ ）欲 聋 侧（ ）倾听 赞不绝（ ）、数字成语，我知道得不少哦！一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）千（）百（）四、歇后语填空。分孔夫子搬家（ ）千里送鹅毛-（ ）骑驴看唱本-（ ）肉包子打狗-（ ）门缝里看人-（ ）猪八戒照镜子-（ ）十五个吊桶打水（ ）黄鼠狼给鸡拜年（ ）五、把节日名称和相应的活动用线连起来。6分端午节 登高、喝菊花酒元宵节 赛龙舟、包粽子重阳节 闹龙灯、猜灯谜春节 赏月，吃团圆饼清明节 春游踏青、放风筝中秋节 守岁、倒贴“福”字六、给句子排序。（ ）篱笆上爬满了豆角秧，像密封的四堵墙。（ ）架子底下，横七竖八地爬着南瓜秧。（ ）筐子里还搭了几个黄瓜架，累累连连的黄瓜藤爬满了架子。（ ）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。（ ）这块园地的四周是柳枝篱笆。（ ）墙里是一棵棵的杏树、桃树、梨树，而墙外，是杨树、柳树、榆树。七、根据要求改写句子。1、他要去补习。（改为双重否定句） _2、你明天难道不来上学吗？（改为反问改陈述） _3、他要去看书。（双重否定句） _4、我洗干净了红领巾。 改为反问句: _改为设问句: _改为被字句: _改为把字句: _改为双重否定句: _小学三年级短文阅读（培优 ）（一）小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、 填空。 这段话是按 _顺序写的。先写小院西面是 _，北面有个 _，院子东面种着 _，南面是 _。其中写得最多、最详细的是 _，这段话中的第 _句到第 _句，都是写这里的景色的。 2、想想下面这句话的意思，给合适的说法打“”。“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。() 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。() 葡萄成熟了，很可爱。() 3 、用“_”划出打比方的句子。4、给文中画“”的地方加上标点。5、文中的“青菜 黄瓜茄子 西红柿”总名称是（ ） 类。 （二）蜗牛和蚯蚓蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了出来。“哼！你也想到墙顶上去吗？不要（幻想 空想）了吧！你应该明白自己爬得有多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看，再也看不见蜗牛了。原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。1、划掉括号里不恰当的词语。2、给多音字注音并组词。觉（ ） 觉（ ）3、蜗牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛，是因为 。5、这则寓言故事告诉我们的道理我可以用 的名言来概括。（三） 盲人心中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人，晚上出门总提着一盏灯笼，这是为什么？”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他想取暖吧！”可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样别人才不会撞上他 。盲人的心中装着一盏亮着的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜里往往相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。1写出下列词语的反义词。(6分)回答( ) 明白( ) 暗夜( )2文中的省略号的意思是( )。(2分)A、引文的省略 B、列举的省略 C、说话断断续续3你认为盲人晚上出门为什么总是提着一盏灯笼呢？把你的想法写下来。(3分)_ 小学语文三年级综合知识训练一一、在括号里填上合适的字 。推( )人才 推( )工作 推( )经验 推( )责任 推( )词句改( )换地 改( )错误 改( )土壤 改( )面貌 改( )技术增( )知识 增( )体质 增( )了解 增( )部队 增( )收入 严( )批评 严( )要求 严( )考验 严( )纪律 严( )问题 发( )作用 发( )传统 发( )经济 发( )问题 发( )文章二、在括号里填上合适的字，组成含有“然”字的成语。（）然神伤不以（）然 （）然挺立 （）然无恙（）然自得不期（）然 （）然大怒 （）然屹立（）然若失比比（）然 （）然物外 （）然涕下（）然一新处之（）然 （）然大物 （）然如故（）然处之防患（）然 （）然无存道貌（）然 （）然一体大义（）然 （）然大悟（）然泪下（）然起敬春意（）然三、在括号里填上合适的字，表示自然界的一种特殊的风。( )风习习 ( )风细雨 ( )风大作 ( )风送爽 ( )风刺骨 ( )风徐来 ( )风残月 ( )风骤雨 ( )风凛冽 ( )风拂面四、有些成语被故意 改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。6%1、天长地酒（ ）2、鸡不可失（ ） 3、咳不容缓（ ）4、百衣百顺（ ）5、骑乐无穷（ ） 6、默默无蚊（ ）五、词语接龙。秋天 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )和平 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )水乡 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六、照样子写词语。 蜂蜜(