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云朵面包教案反思【篇一：云朵面包绘本教案设计】 云朵面包不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样的车上吃到云朵早餐。就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？ 作为用图画书来演绎的童话，云朵面包还别具一种新颖的魅力。它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。 【设计理念】： 1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。 2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。 3.以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。 【教学目标】： 1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。 2、初步学会绘本阅读的基本方法。 3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。 【教学重难点】 1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。 2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。 【教学准备】云朵面包绘本、多媒体课件 【教学流程】 一、介绍绘本，揭示题目看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。 2、激趣导入 “小朋友，你最喜欢什么面包呀？”用一个简单的问题瞬间点燃了孩子们的激情。 3、介绍蝴碟页，扉页。 过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小猫咪进这个故事吧！ 二、走进故事，指导阅读 （一）找到一片云 1、我们来看，今天下雨了。（老师范读） 谁能把天空阴沉沉的感觉读出来呢？ 2、在这幅图上，你都看到了什么？能不能用自己的话说一说？（下雨了，小猫咪醒了过来，看着窗外。爸爸妈妈还睡得很沉） 3、“快起床！外面下雨了！”这红色字你会用什么样的语气读呢？ 4、这奇妙的事情会是什么？ 5、哇！找到好东西了，树上竟然挂着一片云！ 6、谁会读这个词？（小心翼翼），谁能一边读，一边带着小心翼翼抱着的动作呢？ （二）云朵面包怎么做？ 1、云朵面包的制作食谱来啦！谁来读一读说明？（教师范读第一个） 2、云朵面包烤好要四十分钟的时间，可是早上大家都是很忙的，你觉得谁可能吃不上这个面包呢？ 3、谁能用“担心“的语气读一读？ 4、45分钟过去了，云朵面包烤好了，你们看，面包飘出来了！ 5、这是一个怎么样的面包呢？（学生读） （三）爸爸也吃到了面包 1、大家都吃得可高兴了，可是还有一个人没吃到呢！他是谁？ 2、你会用什么样的语气去读？ 3、吃到云朵面包，爸爸也？（自己大胆想象） （四）你觉得这一天小猫兄弟两过得怎么样？ 让我们和小猫一起坐在房檐上，听一听这首歌 三、结尾设疑，创编故事 如果你吃了云朵面包，你飞起来想干些什么呢？请把你想象到的神奇的云朵面包的故事画成画，再配上文字，一会儿让我们一起来品尝你的云朵面包吧！【篇二：云朵面包教案】 云朵面包教学设计 淇县实验学校李小梅 教学目标： 1.通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。 2.感受云朵面包的神奇，体会爱与幸运。 教学重点： 通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。 教学过程： 1创设情景,认识人物, (1)你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 ，窗户的玻璃上有， 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 ，旁边睡着的是谁？ (2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作，这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。 (3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉。(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天。 2分享故事情节,激发读书兴趣 (1)阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来，大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨？(大雨,毛毛雨) (2)引导学生观察插图师:清晨,我从梦中醒来，睁眼一看,窗外正下着雨，让我们猜猜看,这个我是谁？ (小猫) (3)引导学生观察图师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫，我醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴)，而我身边的杯子已经掀开了一角，大家猜猜看,是谁已经起床了？(妈妈) (4)引导学生观察图:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了，这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢，大家看看墙上的钟,才几点钟？(7点半还不到) 师:对了,7点半还不到呢，妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？ 师:我叫醒了弟弟，我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外。 (5)我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久，我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧！小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢？是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？(生:我会想)师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现咦,这是什么呀?原来树枝上挂着一朵小小的。 生:白云(云朵)师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来。 (6)回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈，(同时做出小心翼翼捧出白云的动作)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼？ (生:因为云朵好轻好轻) (7)了解云朵面包的制作过程师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖，先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱，这时候,妈妈对我和弟弟说:再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么？（玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 ) (8)爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了，(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:不吃饭会饿的。 (9)45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香，妈妈轻轻打开烤箱，这时候,奇妙的事情发生了大家看看,发生了什么奇妙的事？(生:面包飘了出来.)师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来，我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢？他们的表情说明了什么？(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了) 10)吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事？ (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来)(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情？ (生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,我的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来。)(11)翻开第10页,引导学生看图师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸，爸爸一定很饿了，弟弟说,我提议道:我们给他送面包去吧！于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去。 （12)我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸。大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊？ (生:下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？ )师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗？我说,不会的拉，看,车都塞在路上了。 (13)我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸，他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子，大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗？ (14)我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前，爸爸,爸爸!这时候爸爸是怎么回答的？(生:谁啊 谁在叫我)师:我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了，爸爸拿着面包,看了又看哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。 (15)爸爸像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟？ (16)爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了，这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:先生,早上好!我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了。大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么？(生:爸爸终于到了,真是万幸) (17)我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线，停在电线上的鸟儿,看到了我们大家想想,你要是鸟,你会说什么？(生:猫怎么会飞啊 ) (18)我们轻轻地落在屋顶上，雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:好饿哦！我说:这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好？说着,我和弟弟又吃了一个面包，谢谢小云朵,云朵面包真好吃。【篇三：云朵面包读后感】 云朵面包读后感 云朵面包给我的印象非常深刻。我刚到幼儿园实习时，一位优秀教师给孩子们上云朵面包的分享活动课时，那种温馨的浓浓的爱和关怀就深深的打动了我。 故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成面包!此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过，神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于降落在自己家的屋顶上，再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。 云朵面包以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，这就是绘本的魅力所在!它需要成人用自己的话来把故事情节补充完整，让幼儿更觉得故事亲切动人，不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。在这些简短的语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之间的爱和关怀。 首先，猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵做成面包。从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳。看到这里，让我不禁想到，我每天和孩子们呆在一起，他们的一切发现我是不是都像猫妈妈那样，尊重他们的发现，甚至还支持他们去探索发现；他们的每一次成长，我是不是都想猫妈妈那样的包容他们。反省自己偶尔的不耐烦。同时也对自己身边的每一个人报以感恩之情，感谢他们对自己的错误、不懂事等的包容，感谢他们耐心的等待自己慢慢成长。 其次，吃了早餐的孩子仍然挂念着急忙赶去上班而没有吃早餐的猫爸爸，冒雨为爸爸送早餐，从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心!从这里可以感受到这个家庭充满了充满了浓浓的爱，前面猫妈妈给孩子们做云朵面包，我感受到了父母对孩子的爱；孩子们冒雨给爸爸送早餐，我感受到了孩子对父母的爱。在我们日常生活中，我们经常会因为忙于工作或学习而忽略父母，忘记了父母对我们的牵挂。看到这里，内心深处的悸动提醒我，再忙也要记得回家陪陪他们。同时，平时我们经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折，我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢?随时发挥自己的想象，让自己永远都保持一颗童心，永远像孩子一样“没心没肺”的快乐着。像猫妈妈那样，学会包容，生活也就自然轻松快乐了。 最后，值得一提的是这本书的作者及