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小班语言鱼儿岸上跳教案反思小班语言鱼儿岸上跳教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识，乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看鱼儿岸上跳教案吧。 设计意图：这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培养孩子学习诗歌的兴趣，感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水，巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。同时在引导幼儿积极参与、乐于参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有经验的梳理、整理、拓展与提升。活动目标：1.知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。2.乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣。3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1.图片。2.小朋友的书.亲亲小动物活动过程：一、引出主题。小鱼生活在什么地方的？如果小鱼离开了水，会怎么样呢？二、介绍诗歌内容。教师根据诗歌内容，用故事的形式介绍“鱼儿岸上跳”的内容。三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、风趣。1.教师朗诵诗歌。你听到诗歌里是怎么说的？2.引导幼儿理解并学习诗歌的句子。青蛙、鸭子在干什么？鱼儿做了什么事情？它离开了水后会怎么样了？这时，谁来了，小鱼怎么做呢？小鱼可以在水里做什么呢？四、幼儿朗诵诗歌。1.幼儿学念诗歌几遍。2.在教师的带领下，幼儿朗诵诗歌。五、幼儿阅读“鱼儿岸上跳”，教师指导幼儿根据图画简单讲述诗歌内容。活动反思：老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的注意力，活动中教师还准备了三张不同情境的图片，借助图片让小朋友感受诗歌的滑稽、有趣。活动中小朋友掌握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性
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