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小学国学经典活动总结 小学国学经典活动总结篇一：小学国学经典教育工作总结 小学国学经典教育工作总结 小学国学经典教育工作总结 我校开展国学经典教育已经第三年了，一路走来，我和学生们一起欣赏经典诗文的无穷魅力，共同感受诵读带给我们的无穷乐趣。本册教材节选自孔子的论语，五个单元主题分别是：孝敬、仁爱、修身、君子和交友；两个活动园地。在经典诗文的润泽中我们感受着成长的快乐；同时在教学方法上面也收获颇多。 小学生的学习兴趣应该排在第一位，所以在经典诵读课教学方法力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如：故事法：把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事，用故事吸引学生探究经典、(转载于:wwW.xmsJoB.coM 厦 门 培训考试 网:小学国学经典活动总结)记诵经典，锻炼自己的表达能力。巧用法：让经典走进生活，在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来，可以激发学生的兴趣，更让学生知道生活中处处是“经典”，感觉到诵读经典的重要性。 其次，进入三年级，随着国学经典学习的深入，古文的内容难度也逐渐增加，想要学生一下子就能把握住内容，难免过于急于求成，我想还是采取“不求甚解”化吧。因为我深信书要慢慢读、细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。因此在阅读教学中要力求甚解，但古代经典的学习意在提高文化底蕴，是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释，句句能分析。教学目标单一，让学生开心地学，有趣地读，多多地记;学习的特点是化整为零、删繁就简，由浅入深、由易到难;学习的目的在于引导学生去“触摸”语言。 最后我想说的是：诵读形式应该多样化。重视朗读，强调背诵，形式灵活多样：可以读出节奏、音律，可以集体读、分组读，也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。还记得，开学初，有的同学便迫不及待地问：老师，这学期我们背哪些诗啊?什么时候学啊?”看着孩子们的张张笑脸，我感到异常欣慰。 经典诵读活动的开展提高了学生的语文能力，有效提高了他们的语文素养。语言不断得到积累。我觉得背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧，巧必由烂熟而出。到目前为止，三年级的学生已经能够背诵的经典诗词已不少。经典诵读增强了学生的语言积累，大量诵读丰富了语言积累，增强了语感，获得了审美体验。 同时，说写能力也不断得到了提高。多样的诵读活动不仅丰富了学生的积累，而且大大提高了学生的书面和口头表达能力。 自从国学经典教材走进校园的课堂以来，我与孩子们一起行走在这开满鲜花的诵读之路上，体验着诵读的快乐，欣赏着经典的魅力。只要行动就会有收获，学生在经典诵读的过程中，思维开阔了，兴趣广泛了，听、说、读、写各方面都有了明显提高。时间飞逝，期间不乏有许多困惑，有几许收获。时间在变，但我们的信念不变，我们的行动不变，期待收获更多!小学国学经典活动总结篇二：东白小学“ 国学达人“活动总结 东白小学“ 国学达人”活动总结 国学达人活动以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读文化经典为载体，以知书识礼、知行合一、明理做人为目标。从小培养孩子树立好的行为规范，是我们进行该活动的目标。 本次东白小学国学达人活动领导重视，组织得力。专门成立了国学经典诵读活动领导小组，各班都对开展好国学经典诵读活动都给予高度重视，进行广泛宣传。 诵读内容因人而异。国学经典进校园一年有余，本学期我们一边诵读三字经一边在抓弟子规践行。从前期的方案，到现在一步一落实，取得了阶段性成果。三字经我们从选材到校稿，从印刷到装订，便下发给学生人手一本，为了降低成本学校要求把三字经作为循环使用教材，同时下发本学期诵读方案。学习践行国学经典方案下达的同时召开家长座谈会，旨在告知家长我们本学期弟子规践行的重要性。希望家长配合学校共同抓起孩子习惯的养成。家长学校的开课为国学经典系列学习、践行注入了新的血液。我们又制定了“学生弟子规践行档案”：日常行为规范我能做到：在家，出外，待人接物，求学应有的礼仪，养成良好的生活习惯。将诵读内容科学地融入学生喜闻乐见活动之中，通过激发学生学习经典的兴趣，使学生自觉愉悦地诵读从孝入手，只要做到一项就要向老师汇报一项。每班根据方案都有弟子规竞赛台上墙，走进教室，孩子每天的行为表现尽收眼底。我校要求背诵、践行弟子规，同时把弟子规践行渗透到各科教学之中，从而达到和孩子们一起成长的目的。从品德课到每周日记一次感受，在班会上诵读三字经，践行弟子规，在校本科作为教材学习，利用晨读和课余来诵读，还利用广播，板报，园地宣传，学生学习关于“弟子规”歌曲，观看光盘。5月中旬以校为单位举行践行弟子规诵读三字经深入推行国学经典进校园。本次活动我们还是从孝入手，设置了播放感恩片做铺垫，达到预期效果。希望孩子的这种行为能演变成一种习惯，带动更多的孩子加入其中。从孝入手，走向更深更远。在这样的弟子规践行活动中，一步步走过来，学生思想行为在变化，教师们的心灵也一次次被学生的行为震撼着。 我校的校风更好了，学风更浓，教风更高，文明礼貌蔚然成风；学生中涌现出一大批读书积极分子，整个校园形成了浓厚的读书氛围。 孩子们在中华五千年的文化的浸润下，会重新找回自己的梦想，再加上我们学校心理健康老师的辅导，足以把孩子们引领到一个向上的氛围中。学生在这样的幸福、快乐的氛围中，良好习惯养成包围下，学生的成绩指日可待。 “国学经典诵读”不是一次活动，更不是一次运动，而是一种浸润；此项工作是一个长期的过程，要注重潜移默化，在前段开展国学经典诵读活动的基础上，进一步深化中华经典诵读活动，使国学经典诵读活动在全县中形成常态化、浸润式、重落实、有特色、求实效的良好局面，进一步深入推进国学经典诵读活动新的起点。小学国学经典活动总结篇三：国学经典诵读比赛活动总结 连州镇良江小学2016年“书香诗韵庆六一” 国学经典诵读比赛活动总结 国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过一个月的精心筹备，于5月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了 “书香诗韵庆六一”国学经典诵读比赛活动。 诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。 我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，渗透在各科学习