初二语文《茅屋为秋风所破歌》PPT课件

杜甫 712 770 字子美 因居少陵 自称少陵布衣 少陵野老 因其做左拾遗 检校工部员外郎 称杜拾遗 杜工部 唐代伟大的现实主义诗人 被誉为诗圣 有 杜工部集 与李白并称 李杜 又因有别于杜牧 亦称 老杜 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时 其诗反映社会动乱和人民疾苦 被称为 诗史 杜甫生于士大夫家庭 怀有 致君尧舜上 的理想 却因奸臣李林甫当道 屡试不第 756年才得一小官 安史之乱 时被俘 757年逃出虎口 投奔肃宗 任左拾遗 759年 关内大饥 遂弃官西行至成都 在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身 后遇大风吹破此屋 乃作此歌 创作背景 杜甫是安史之乱的经历者和受害者 他丢了官 坐过牢 冒死出逃之后又无以谋生 只得不远千里 举家从中原出发 流亡到四川成都 在一个叫浣溪江的地方暂时落定脚跟 但是即使要盖一间简陋的草屋 他也是求亲告友 东借西凑 费劲周折 安顿的日子没过多久 一阵突如其来的狂风又把这临时的居所也给毁了 面对无情的凄风苦雨 眼睁睁地看着自己的妻儿挨冻受饿 那种痛心 无奈 悲愤 可想而知 正是在这样穷困潦倒的艰难处境下 杜甫长夜难眠 思绪万千 写下了这首千古绝唱的伟大诗篇 读准字音把握句读 怒号h o三重茅ch ng挂罥ju n沉塘坳 o布衾q n俄顷q ng丧乱s ng广厦sh 大庇b 突兀w 见此屋xi n 1 南村群童 欺我 老无力 2 何时 眼前突兀 见此屋 初读 要求 1 读准字音 2 把握句读 再读 要求 1 结合课下注释疏通大意 以第一人称叙述故事情节 有疑难处可与同桌或小组成员交流 三读 文中是否还有让你感到费解的地方 请提出来与大家交流 四读 深情诵读要求 读出诗人的愁苦 读出诗人的潦倒 读出诗人的痛心 痛惜 痛苦 读出诗人发自肺腑的祈盼 读出他忧国忧民的博大胸襟 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 起势稍高 语速较慢 前两句语气偏重 怒号 卷 等应重读 读出风之猛烈 后三句应边读边想像诗人视线紧紧追随茅草远去的情形 最后一句语调低沉婉转 读出诗人的痛心之情 南村群童 欺我 老无力 忍能对面为盗贼 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 归来倚仗自叹息 前两句应读得短促 音色浑浊 读出老弱之态和气愤之情 读后三句要边读边想像诗人想要大声疾呼却喊不出来的情形 呼不得 的 呼 和 自叹息 的 自 字音要拖长 息 字却要读得短促又略带感叹气息 读出诗人的痛惜和无奈之情 俄倾q ng风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾q n多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 自经丧s ng乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 读前两句 想像乌云翻滚 大雨即临的情景 定 黑 等字可读得短促有力 读三到六句 想像布被似铁 屋破雨滴的艰难处境 语调戚戚 铁 裂 等韵脚要读得干脆有力 最后两句中 何由彻 三字的音调可作拖长处理 读出诗人凄苦 激愤之情 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 呜呼 何时 眼前突兀 见此屋 吾庐独破 受冻 死亦足 读这几句话 语调要高 语气要强 音色要亮 广厦 千万间 大庇 天下 俱欢颜 风雨不动安如山 等词句要读得粗犷有力 铿锵雄壮 死亦足 三字要特别用力 足 字咬字要饱满 气息可延长 整个诗节要读得连贯 以形成奔腾汹涌的气势 恰切地表现了诗人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸怀 读懂大意 请参考示例 从二三两节中任选一小节 用具体形象的语言说说你所看到的画面 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 示例 读这几句诗 我看到枯黄的茅草 在狂风的咆哮中漫天飞卷 一位颓然的老人 站在刚下过雨的泥泞中 他右手拄着老树枝做的拐杖 左手里紧攥着几根茅草 他驼着背 披着发 脸上布满皱纹 深深的皱纹里还夹杂着些许泥土 他的眼睛浑浊不堪 似乎在焦急地搜寻着什么 1 第一节诗写 茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 为何几根茅草会如此牵动诗人的视线 2 诗人写这首诗时只有四十多岁 正当中年 为何在第二节中说自己已经 老无力 是指年纪真的大了吗 3 杜甫一向怜民爱民 为何对于不过抱跑几根茅草的顽童要骂其 盗贼 这是愤激之词吗 4 有人认为 全诗中写得最为传神的地方是 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 为何要将被子比喻为 铁 而不是冰 为何称小孩为 娇儿 小孩为什么会 恶卧 呢 入门闻号啕 幼子饿已卒 吾宁舍一哀 里巷亦呜咽 所愧为人父 无食致夭折 自京赴奉先县咏怀五百字 赏析 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 呜呼 何时 眼前突兀 见此屋 吾庐独破 受冻 死亦足 课后学习 背诵全诗 拓展延伸 假如我们能够穿越时光的隧道 回到一千多年前 站在诗人杜甫的面前 你想对这位可敬的老人说些什么 可参考示例 也可不拘泥