幼儿园小班社会《了解居住地方》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会了解居住地方(四篇)目录：幼儿园小班社会了解居住地方一幼儿园小班社会兔奶奶病了二幼儿园小班社会参观水果店三幼儿园小班社会妈 妈辛苦了四- 1 -幼儿园小班社会了解居住地方一活动目标：1.在活动中引发幼儿对居住地周围环境的探索兴趣。2.发展幼儿的观察能力。3.引导幼儿初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址。活动准备：物质准备：、场所图片、水彩笔、幼儿操作路线图知识准备：活动前请家长带领幼儿熟悉社区环境，帮助幼儿掌握家庭住址。重点难点分析：重点：初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址。难点：幼儿对居住地周围环境的探索兴趣。活动过程：（一）导入：（2分）出示迷宫课件，激发幼儿的探索兴趣。师：小熊宝宝玩累了想回家休息，可是它找不到回家的路了，哪个小朋友愿意帮它找一找。师：在小朋友的帮助下，熊宝宝顺利的回家了。（二）展开：1.师：小熊宝宝刚才为什么回不了家了？（不认路，没有爸爸妈妈领着，对周围环境不熟悉）。（1分）2.师：小熊宝宝想提醒小朋友，你们都知道自己的家在哪吗？提问：你的家住在哪里？住在几楼？（3分）师：小朋友真了不起，小小年纪都能准确的说出自己家的地址。为自己鼓鼓掌吧。2.师：熊宝宝又说了，光知道自己家的地址还不行，你家附近都有哪些场所呢？请幼儿简单说一说。（3分）3.出示图片（6分）师：小朋友对自己家居住的环境这么熟悉啊，看，老师这里有很多环境设施场所图片，我们一起来看看都有什么？（邮局、银行、派出所等）师简要介绍个别场所。师：小朋友听好了，姜老师家周围有超市、有银行、有菜市场，我把它们标出来。每个小朋友也都有一张这样的图片，请你把你家周围的场所用和姜老师一样的方法把它们标出来，好吗？提示：标好之后，和你旁边的小朋友小声的讨论说一说你家周围都有什么？你平时常去哪？那里可以干什么？激发幼儿对周围环境的探索兴趣。请个边幼儿到前面尝试讲一讲。激发幼儿的自豪感，喜欢自己的居住地。师小结：我们班有的小朋友住在王官庄，有的住在百兴家园、有的住在天业翠苑。每一个小区都非常的干净，设施很全，生活很方便，小朋友和爸爸妈妈住在这样的地方真幸福快乐。小朋友都喜欢自己居住的地方。3.游戏：带路（2分）师：有位小朋友叫明明，他刚搬到我们这里来住，好多地方没去过，也不知道怎么去，我们给他带带路吧。明明想去理发店，怎么走？（幼儿标记）明明想去买早饭？想去幼儿园？公园？医院？师:你和老师带的路一样吗？小朋友这么快就领着明明去了想去的地方，明明都要给你们大拇指了，还说要像小朋友学习呢，尽快的熟悉家周围的环境。（三）结束：我们大家对自己家周围的环境很熟悉，那你们了解我们居住的城市吗？我们的生活的城市是哪？济南，济南被称作泉城，是一座既美丽又适宜人们生活的城市，让我们走进雪梅班演播厅静静的欣赏我们这座美丽的城市吧。（1分）附：了解居住的地方是一节以社会领域为主的小班教学活动，主要是通过引导幼儿初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址，从而激发幼儿对居住地周围环境探索的兴趣。在本次活动前我做了充分的准备，首先请爸爸妈妈帮忙在家中告诉幼儿自己家的准确地址，并在回家的路上对自己家周围的环境进行观察，初步了解自己家周围的环境，从而为活动的顺利进行奠定良好的基础。4 / 10幼儿园小班社会兔奶奶病了二教学目标： 1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。 2.乐意参与活动，能进行大胆地讲述。 教学重点：感受故事中兔子家的情感，并且懂得在生活中关爱他人。 教学难点：乐意参与活动，能大胆进行讲述。 教学准备： 1. 2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等 教学过程： 一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。 这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？ 二、通过故事，进行猜测和模仿。 1.谈话，了解生病的感受。 师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？ 小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。 2.出示门铃声，进行猜测。 （1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声） （2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。） （3）小结：原来，妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？ 2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。 （1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了） （2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？ 3.播放喘气声，猜测谁来了。 师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？ 点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。 （1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？ （兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述） 三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。 师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。） 1.兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？ 2.小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。 四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。 1.看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的？ 2.情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我？ 3.总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。6 / 10幼儿园小班社会参观水果店三目标：1、通过活动，认识各种秋天的水果，使幼儿知道秋天是一个收获的季节。2、学习用好听的话形容水果的特征，学习使用形容词。3、体验秋天收获和同伴外出活动的喜悦。活动过程：一、引起兴趣师：今天老师带你们去参观水果店好么？看看水果店里有些什么水果？人们是怎么买水果的？老板又是怎么卖的？（幼儿根据自己的经验进行交流）二、现场参观1、观察水果店的点名，布局和位置等引导幼儿观察店内水果的摆放、种类2、观察水果，提问：1）、水果店里有些什么水果？2）、它们是怎么样的？（形状、颜色、味道）2、请水果店的老板为幼儿介绍他们不熟悉的水果的名称。三、形容特征，引导幼儿根据水果的特征用正确的词来形容：1）、根据水果的颜色来形容：如，红红的苹果，黄黄的橘子2）、根据水果的形状来形容：如，圆圆的苹果，弯弯的香蕉3）、学习用“又又”来形容水果的特征：又大又红的苹果，又酸又甜的橘子四、老师买水果，请幼儿品尝水果给说的好的，认真观察的幼儿奖励吃水果，激发幼儿的积极性。活动效果记录：秋天是丰收的季节，也是水果种类最多的季节，比如：橘子、苹果、香蕉、釉子、石榴、。在这样的外出参观活动中孩子总是特别地兴奋，虽然平时也和家长去过水果店，但和同伴一起的集体活动更能激起幼儿观察的兴趣。通过今天的活动，使幼儿以往的感性经验得到了提升，也有了重点观察模仿的对象。而通过观察老师买水果的过程，幼儿对几个环节：挑选、对话、付钱等有了深刻的印象和感性经验，也为后面开展相应的游戏和活动做了铺垫。8 / 10幼儿园小班社会妈 妈辛苦了四活动目标：1.爱妈 妈、老师，乐于帮助他们做事情。2.知道三月八日是妇女节，是妈 妈、老师、奶奶等所有女人的节日。重难点分析：重点：知道三月八日是国际劳动妇女节。难点：体会妈 妈、教师的辛苦，学会关爱别人。活动准备：物质准备：水彩笔、彩色卡片。精神准备：提前请幼儿回忆在家帮妈 妈都做过哪些事。活动过程：一、导入故事导入，引出课题。1.教师讲故事。2.提问：小熊为什么这样做？小朋友知道三月八日是什么节日吗?二、展开1.向幼儿简单介绍“三八”妇女节，让幼儿知道这一天是妈 妈、老师、奶奶等所有女人的节日。2.引导幼儿了解妈 妈的辛苦和老师的忙碌，感受她们的关爱。（1）提问：平时，妈 妈都为小朋友做些什么？（妈 妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间，还要陪小朋友玩，生病了也会很担心。）指导语：妈 妈为小朋友辛苦付出，因为妈 妈爱你。（2）提问：在幼儿园，老师都为小朋友做些什么？（讲故事，做游戏，给小朋友分饭，照顾午睡。）指导语：老师每天都为小朋友忙碌的工作，因为老师也爱小朋友。3.阅读幼儿用书（小兔第五页），请幼儿观察交流，鼓励幼儿学会关爱他人。提问：（1）“图