幼儿园大班社会活动《遇到坏人怎么办》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动遇到坏人怎么办(四篇)目录：幼儿园大班社会活动遇到坏人怎么办一幼儿园大班社会活动香喷喷的玉米二幼儿园大班社会活动魔法奶奶的电话说课稿三幼儿园大班社会活动主题：清晨公园乐陶陶四- 1 -幼儿园大班社会活动遇到坏人怎么办一设计思路：幼儿园恶性事件的连续发生，为我们敲响了安全教育的警钟。二十一世纪的孩子活泼主动、大胆不怕困难，因此设置“遇到坏人怎么办”的难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。活动目标：1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识。活动准备：、红旗若干，西瓜队、苹果队、草莓队指示牌，智慧星若干。活动过程；1、观看课件、导入师：这是什么地方，小朋友看看在这里发生了什么事情？幼：自由发言。师：小朋友观察的非常仔细，这所幼儿园里来了坏人，伤害了这里的老师和小朋友。如果坏人来了我们幼儿园怎么办？幼：自由发言。（小朋友的想法非常好。）2、讨论：幼儿园来坏人怎么办？a、播放课件（一）老师引导幼儿观察。有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹门）他想干什么（伤害我们）？那我们怎么办？（躲到安全的地方）。师：请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？幼：讨论发言。（小朋友的主意很好）b、播放课件（二）看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来，打电话求救）。小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的。小朋友要赶紧躲起来。我们要把门关好。可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。c、播放课件（三）师：“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办？”幼：讨论、自由发言。老师小结：如果坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“0”报警。d、播放课件（四）学习打报警电话“0”，知道“0”不能随便打。老师扮演警察，幼儿学打报警电话。师：谁来了？幼：警察叔叔。师：警察叔叔把坏人怎么样了？幼：抓走了。师：太好了，小朋友又可以开心的玩了。3.讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办？a:播放课件陌生人敲门（1）、有一天，有一个陌生敲门，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？ （幼儿讨论）（2）、情境练习：陌生人来了，我不开门一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小朋友说：“我是你妈妈的好朋友，请你开门。”小朋友说：“我不认识你，你不开门。”（3）、小朋友小结：小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打电话报警。（4）、小朋友，请问来了陌生人敲门，你会怎么做？b：播放课件迷路了引导幼儿观察，并提问（1）、小朋友如果和爸爸妈妈走散了，迷路了，你们会怎么做？（2）、幼儿讨论。（3）、情境练习：小朋友迷路了小朋友迷路了，一个陌生人走过来对小朋友说：“小朋友，我认识你的妈妈，我带你回家吧！”小朋友说：“不”。然后小朋友打了“0”电话，请警察叔叔帮忙找到了妈妈。（4）、小朋友小结：小朋友迷路了，不要乱走，呆在原地等爸爸妈妈来找，千万不能跟陌生人走，可以打电话报警。4 / 11幼儿园大班社会活动香喷喷的玉米二设计意图：孩子对玉米并不陌生，但是对玉米的生长过程不了解，感受不到香喷喷玉米的来之不易和劳动人民的辛苦，提醒孩子要珍惜劳动成果。同时，香喷喷的玉米是好吃的东西，让孩子有一种与他人的分享意识。为此我设计了这样的活动目标：1、了解玉米的生长过程及一些玉米食品。2、懂得珍惜粮食，愿意与他人分享，体验分享的快乐。整个活动我根据自己的思想意图展开。首先是通过观看录像让孩子了解玉米的生长过程，感受劳动人民的辛苦，在孩子们表演农民伯伯种玉米的过程中，再次感受粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。玉米是孩子们爱吃的，大多是煮着着吃，让孩子们知道玉米的更多吃法，知道玉米是有营养，我设计了此环节，孩子们讨论的很激烈，也很积极的回答问题。好吃的要懂得与人分享，接下来的环节，在孩子们讨论后，我通过故事，让孩子再次感受到了与人分享的快乐。活动目标1、了解玉米的生长过程及一些玉米食品。2、懂得珍惜粮食，愿意与他人分享，体验分享的快乐。活动准备玉米、视频活动过程一、猜引起幼儿兴趣。1、今天我给你们带来了礼物，猜猜看它是什么？一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。出示玉米二、了解玉米的生长过程。1、小朋友，你们吃过玉米吗？你知道玉米是怎么种出来的吗？（个别幼儿回答）让我们一起来看一看吧，（看视频教师解说）2、个别讲述。3、（出示课件）教师小结：原来玉米是在春天播种，玉米种子开始慢慢发芽，农民伯伯开始捉虫，施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒了。4、小朋友你有没有种过玉米啊，那我们一起来学一学农民伯伯种玉米好不好？（幼儿模仿农民种植过程）你看了农民伯伯种玉米有什么感觉呢？（个别幼儿讲述）教师小结：其实不只是玉米，农民不管种植什么都是很辛苦的。那我们应该怎么做呢？教师小结：所以我们应该尊敬劳动者，平时在吃东西的时候不应该浪费，做个爱惜粮食的人。三、了解玉米的多种吃法。1、教师：农民伯伯种出了这么多的玉米，你们知道玉米可以做成哪些好吃的东西呢？2幼儿讨论后个别讲述。3、（看课件）教师小结：玉米的本领可真大，嫩嫩的时候可以煮着吃，可以炒菜吃、老玉米可以爆玉米花吃，干的玉米粒还可以磨成玉米粉，可以做玉米饭、玉米粥、玉米饼等，原来玉米还有这么多的吃法呀。看得我都想吃了。4、那人们为什么喜欢吃玉米呢？（幼儿个别讲述。）5、教师小结：原来玉米不仅是粗粮还营养丰富。对我们的生长发育都是有用的。小朋友平时在吃的时候可要多吃点。四、懂得与人分享。1、师：有一只小熊它特别喜欢吃玉米。它就种了块玉米地，他种的玉米丰收了，你们猜猜看，它收了这么多的玉米他会怎么做呢？2、幼儿讨论，个别讲述。3、师：到底小熊会怎么做呢？我们一起来听一个故事小熊种玉米播放幻灯，教师讲述故事，提问：小熊是怎么做的呢？小熊和动物们一起分享了玉米，心里感到怎么样？4、师：如果你有好吃的好玩的东西你会怎么做呢？幼儿讲述。教师总结：原来分享是一件多么快乐的事情！小熊给我们带来了玉米呢，（老师分给大家）呀！不够啊！孩子分享了玉米。7 / 11幼儿园大班社会活动魔法奶奶的电话说课稿三一、教材分析：纲要指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然。环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。在春夏秋冬的主题活动中，幼儿已积累了一些有关四季的生活经验，知道各个季节植物、动物及人们生活的一些变化。同时幼儿也初步了解四季轮换给人们带来的感受以及体会季节对人们生活的影响。魔法奶奶的电话这一故事。以魔法电话引起幼儿联系生活经验积极联想、表达的愿望，在感知四季基本特点的基础上进一步掌握其四季轮换的顺序。每个幼儿对四季的感受和想法是不同的，为孩子们提供这样一个集体交流活动，可以让孩子们进一步了解不同的季节有不同的美，进一步引起幼儿四季都喜爱的情感。二、目标及重难点分析： 活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。大班孩子的语言表达能力逐步增强，认识水平也在不断提高 。具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听能力和表演的欲望。根据教材分析和本班孩子的实际情况,我确立了以下目标：1、 理解故事内容，知道四季的基本特点和轮换的顺序。2、 能清楚并大胆表达自己的想法，体会四季与人们生活的关系。3、 在仔细倾听的基础上，用语言和记录表达自己喜欢季节的理由。根据目标，我把本次活动的重点定为：理解故事内容，知道四季的基本特点。难点为：用完整的语句表达自己的想法。三、活动准备：做好充分的准备是活动成功的开始。幼儿的学习过程是运用已有经验，通过与环境、材料的互动，不断构建新的知识经验的过程。因此，我为孩子们做了以下准备：1、故事魔法奶奶的电话ppt。2、幼儿收集的有明显的春夏秋冬的季节特征的图片。3、春夏秋冬大转盘、幼儿前期积累的有关四季的经验。四、教法和学法：教与学是一个和谐统一的过程。纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在活动中力求形成合作探究式的师生互动，生生互动”本次活动中，我除了用亲切的形象，饱满的情绪影响孩子以外，还采用了多媒体演示法、情景教学法、尝试操作法、游戏法等方法对活动加以整合，使幼儿在感受故事意境优美的同时，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一，体现活动多元化的整合。幼儿是学习活动的主体，在活动中教师要始终发挥幼儿的主体作用。本次活动中，幼儿的主要学法有：多通道参与法、情感体验法、交流讨论法、动手操作法、观察记录法等等。让幼儿通过多种形式、多种感官的参与，促进幼儿对社会活动的学习产生浓厚的兴趣。五、活动过程：以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标，将多种教育形式相结合，使幼儿在活动中始终处于积极探索的状态，在玩中学，学中玩。我把本次活动分为三部分：开始部分（谈话导入，激发兴趣）；基本部分（欣赏故事，自由表述）；结束部分(展示作品，评价活动).下面我为各位老师具体阐述一下 9 / 11幼儿园大班社会活动主题：清晨公园乐陶陶四活动名称：社会清晨公园乐陶陶 活动目标：1、了解清晨公园的活动项目（打太极、跳舞、跑步、遛鸟等），感知周围环境与自身的关系。 2、知道运动有助于身体长高和提高抵抗力。活动准备：幼儿用书活动过程：一、教师朗诵儿歌清晨公园乐陶陶，引出活动主题。1、教师朗诵儿歌.教师：“现在我来念一首儿歌，小朋友要仔细听，儿歌里讲了什么？2、幼儿跟着念儿歌，并讲述儿歌内容。二、引导幼儿看幼儿用书，了解清晨公园的活动项目。1、教师：小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢？教师：小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢？教师小结：早晨的时候，人们都早早的起床，来到公园里锻炼身体。2、幼儿观看并讲述。三、幼儿联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行讲述。（引导幼儿完整的讲述。）1、教师：除了书上的活动外，你们还知道哪些在清晨进行的锻炼活动呢？人们为什么要选择清晨锻炼身体呢？2、师生共同讨论。教师小结：因为早上空气很好，早上锻炼身体对我们的身体有好处。3、联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行锻炼。教师：平常，小朋友还发现清晨哪里还有人们在锻炼呢？（广场、河边、幼儿园操场）教师：每天早上，有许多人们都早早的起床锻炼身体，爷爷奶奶早上起床后会到红都广场舞剑、跳舞锻炼身体，小朋友来到幼儿园也会进行做早操、玩体育器材。4、这些运动是怎么做的的呢？5、让孩子们来学一学，做一做。四、游戏：大家一起来锻炼。1、教师：现在，我们把教师当成操场，把操场当成公园，大家一起来锻炼锻炼锻炼吧。2、教师带领幼儿在进行各种活动。3、请个别幼儿说一说刚才活动的项目。五、引导幼儿集体交流锻炼后的感受1、教师：刚才你们运动后感觉怎么样啊？这些运动对身体有什么好处呢？五、引导幼儿集体交流锻炼后的感受1、教师：刚才你们运动后