高中化学钠的化合物说课稿.doc

高中化学钠的化合物说课稿 很多高中化学老师都不知道说课稿写?下面小编以高中化学钠的化合物说课稿为例为大家展开介绍希望对大家有帮助 尊敬的各位评委、老师们 大家好我是xxxxx中的XXX我说课的题目是高中化学钠的化合物 一.教材分析 本节内容包括钠的氧化物、过氧化物及几种钠的其它重要化合物属元素化合物的知识在此之前学生已学过了钠的性质了解了钠是一种很活泼的金属元素及钠在自然界的存在形态通过初中化学的教学学生虽已具有单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系的初步知识但还有不少内容是他们不熟悉的通过本节的学习帮助学生切实掌握钠及其重要化合物的性质根据教学大纲的要求和编写教材的意图结合学生的特点及素质教育的要求确定本课时的教学目标： 1.知识目标：(1)使学生掌握钠的氧化物的性质 (2)使学生掌握钠的其它重要化合物的性质及用途 (3)通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验使学生掌握鉴别它们的方法 2.能力目标：培养学生科学的观察能力和思维能力 3.情感目标：对学生进行辩证法及爱国主义教育 本节的重点：碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法 难点：过氧化钠的性质 通过碳酸钠和碳酸氢钠的溶解性、与酸反应速率、热稳定性的比较使学生掌握这类可溶性碳酸盐与碳酸氢盐的性质区别通过过氧化钠的性质的教学使学生进一步加深了氧化还原的概念巩固了元素化合物的结构性质用途之间的关系 二.说教学方法： 1.说教法 关于本节过氧化钠的教学我采用实验探研法首先做好一个演示实验和两个补充实验给学生以正确、鲜明和深刻的印象从实验现象中得出结论然后以化合价入手分析过氧化钠应具有的性质从感性认识上升到理性认识再用理性认识指导实践培养学生科学的学习态度及方法关于碳酸钠和碳酸氢钠的教学我采用对比讨论法通过演示盐酸跟碳酸钠和碳酸氢钠反应的实验及热稳定性的实验培养学生的实验观察能力 2.说学法 引导学生掌握实验探究、对比讨论的方法培养学生的思维能力及推理能力不同的教学内容引导学生用不同的学法如学习钠的氧化物时可展示样品用观察法使学生对氧化钠和过氧化钠的状态、颜色等物理性质有初步知识在学习化学性质时首先观察几个演示实验及补充实验使学生认识到过氧化钠跟水或二氧化碳反应的产物不同从而得出结论：过氧化钠是一种强氧化剂对于碳酸钠和碳酸氢钠性质学习上通过演示盐酸与它们分别反应的实验观察这两个反应的速率有明显区别然后演示热稳定性实验观察碳酸钠受热时没有变化而碳酸氢钠受热后发生变化产生的气体通入澄清的石灰水使之变浑浊从而得出结论钠另一重要化合物硫酸钠的性质、用途则通过自学阅读的方法培养学生的自学能力 三.教学设计 教学过程： 【提问】：钠的性质怎样?钠在自然界中以什么形态存在? 学生回答后总结引入新课 【板书】一.钠的氧化物 1.氧化钠和过氧化钠(包括化学式、氧元素价态、电子式、颜色状态具体略) 【设问】：这两种氧化物是否溶于水?加水后能否反应? 【演示实验】：把水滴入盛少许过氧化钠的试管并将带火星的木条放在管口随后滴几滴酚酞试验 【提问】：通过上述现象得出结论?以Na2O代替Na2O2? 【板书】2.化学性质 与水反应 与CO2反应 【设问】：过氧化钠能否与CO2反应?如能那么产物? 【补充实验】：在一瓶集满二氧化碳的集气瓶中迅速加入足量过氧化钠后立刻用瓶塞塞住充分反应后打开用带火星的木条检验 【提问】：上述实验可观察到些实验现象?得出什么结论? 【投影1】小结： 主要表现出强氧化性 【设问】：过氧化钠是否有漂白作用? 【补充实验】：过氧化钠溶于水后;将酚酞试液滴入该试液中酚酞开始变红又很快褪色 【结论】：Na2O2有漂白作用(注：与HClO、SO2漂白原理是否相同?) 3.用途学生阅读课文后小结 【板书】二.钠的其它重要化合物 1.碳酸钠和碳酸氢钠(化学式、俗名、颜色状态略) 【设问】：在饱和的Na2CO3溶液中通入足量CO2将有白色晶体析出此晶体为何物?这现象说明什么问题? 溶解性：Na2CO3NaHCO3 【改进实验】：如图所示在气球中分别装有等物质的量且足量的Na2CO3和NaHCO3同时分别倒入盛有稀盐酸的锥形瓶中观察实验现象并得出什么结论? 【演示实验】：将少量NaHCO3装入试管中加热;并将导管通入澄清石灰水中 稳定性Na2CO3NaHCO3 用途及制法：学生阅读课文小结并介绍侯氏制碱法见【投影2】 2.硫酸钠 俗名：芒硝化学式：Na2SO410H2O用途自阅 【投影2】：侯德榜(18901974年)我国现代化学家1919年获得哥伦比亚大学硕士学位1921年又获该院哲学博士学位同年毅然回国从此为发展我国的制碱工业贡献了毕生的精力 1933年他将自己摸索的制碱技术毫无保留地公开于众轰动了科学界被誉为首创的制碱名著为祖国争得了荣誉1939年他克服了苏尔维制碱法不能利用氯离子和产生大量氯化钙废渣等问题提出了联合制碱的连续过程1942年该法成熟即为“侯氏制碱法”对全世界化肥和纯碱工业的发展起了推动作用 【投影3】：总结： 【投影4】：练习： 1.相同物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠分别跟过量盐酸反应其中放出CO2快放出CO2多消耗盐酸多 2.(1)有一包白色晶体如何鉴别是Na2CO3还是NaHCO3? (2)如何除去Na2CO3溶液中混有的NaHCO3?如何除去NaHCO3溶液中混有的Na2CO3? 3.在120、1.01105Pa时有CO2和水蒸气的