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文档简介

课题Unit 3 Weather 第四课时主备人：刘蕴馨 复备人： 复备时间：教学目标： 1.能听说认读cloudy, windy, sunny, rainy, snowy等描述天气的词语。 2能用功能句型”Whats the weather like?”Its .”描述天气。教学重点： 1 句型：Whats the weather like?. 2词汇：cloudy, windy, sunny, rainy, snowy教学难点： 1帮助学生学会使用Whats the weather like? Its.描述天气。教法与教具准备： 1Zhang Peng和 Sarah的面具或头饰。 2教材相配套的教学课件Unit 3 Part B Lets learn 3教材相配套的教学录音带。教与学的活动：修改补充内容（1） 热身复习（Warm-up/Revision） 1 Listen to the song “ Thunder”. Sing together. 2 复习Part A的内容，以及询问职业的相关内容。 （二）呈现新课 （Presentation） 1 设置情景，Sarah问Zhang Peng”What do you want to be?”引出天气预报员。 2. 教师展示sunny的天气图片，问”What can you see?”引导学生回答” A sun.”引出”sunny”。四线三格书写，升降调教学单词。教师重复Its sunny today. 问：”Whats the weather like today?”引导学生回答：”Its sunny today.”3. 教师用相同的方法教学其他单词。 4 让学生观看教学课件。Unit 3 Lets learn Station 15 教师分别出示不同的天气卡片，让学生用英文进行识别。 6 教师出示单词卡，让学生认读单词。 7. 学生听录音跟读、模仿。 8 看教学课件Unit 3 Lets learn Station 2 9. 反复进练习，可采取group work或pair work进行小组比赛，提高学生们的积极性和参与度。 10. 听录音带，跟读并模仿。 11. 看教学课件Unit 3 Lets learn Station 3（三）趣味操练（Practice） 1 让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。 Whats the weather like in .? Its . 2 学生们可以把不同的天气与不同的地方进行练习。 3. 找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。对学习较慢的同学的提高要给与适时的评价与肯定。 （4） 家庭作业（Homework） 熟读lets learn部分的单词和句子。听天气预报，记录五个城市的天气。做小小天气预报员。板书设计： Unit 3 Weather Whats
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