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文档简介

Unit2 Story time教案【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit2 【主 题】Zooms April Fools Day【课 时】Story time一、教学目标1. 学习词汇：wake up，wait，April Fool2. 复习句型：What time is it? Its . oclock. Its time to.3. 能根据图片和已学单词自行看懂故事，理解故事。4. 通过学习故事了解英美文化。二、教学重难点重点1. 掌握本课的新词汇和句型。2. 培养学生探索新知识的能力。难点1. 本单元重点句型What time is it? Its . oclock. Its time to .的理解和运用。2. 词组April Fool的读音。三、教学准备教师准备多媒体课件、教学音频、教学图片、作为奖励的小礼物。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 课堂口语学习。T: Good morning, boys and girls.Ss:Good morning, Miss FuT: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you,too.T: How are you?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too. Thank you.Step 2: Lead-in1、教师引出话题，询问学生对开玩笑的看法，是否喜欢开玩笑等，与学生进行对话，如：T: Do you like joke?Ss: .2、教师适时引导，要在合适的时间开玩笑，比如可以在愚人节的时候开玩笑，然后引导学生自读本节课的故事。Step 3: PresentationA. New Words(1) 学习新单词。 让学生先自读故事，读的过程中会遇到新单词，让学生自己发问，教师给予解答。(2) 教学单词/词组 wake up, wait和April Fool。 教师做伸展懒腰的动作，说：“In the morning,my mum said to me,wake up, Its 7 oclock. Its time to get up.”让学生自己先猜测“wake up”的含义，后教师再展示出单词的汉语意思。教师用同样的方式教学wait和April Fool。B. Tell the story(1) 学生自行读过之后，找学生大概讲述故事含义（可以用汉语）。(2) 播放视频，营造故事气氛。(3) 跟读视频，纠正发音。C. Match（1） Role play（2） Pair work（3） 为增加积极性，采用画苹果树的方式，分出胜负。Step 5: Summary（1） 师生共同总结本课时所学的知识，表扬课堂上表现好的学生。（2） 鼓励学生课下多看故事书，多了解英
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