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钠说课稿范文 今天我说课的内容是人教版全日制普通高级中学教科书（实验修订本.必修）.化学第一册第二章第一节钠的第一课时 本节课我主要采用实验探究法首先创设探究问题的情境以启发质疑引起学生好奇、惊疑激发学生的内在动力然后是实验探究以准确的演示实验现象让学生找出其中的规律培养学生观察实验现象、记录实验结果、分析实验现象的能力从而归纳出钠的性质 下面从五个方面谈一谈关于钠的第一课时的一些想法： 1、教材分析： 1.1教材的地位和作用 本章碱金属编排在化学反应及其能量变化之后可以把前一章氧化还原反应和离子方程式的知识在此更好地应用并得到巩固也为下一章元素周期律提供了丰富的典型金属元素的感性认识本章实质上起到了承前起后的作用钠是碱金属中具有代表性的一种金属学好钠的性质可为后面学习其它碱金属打下良好的基础所以本节教材是本章的重点 1.2教学重点与难点 重点是从钠的原子结构特征认识钠的化学性质 难点是对实验现象的观察和分析 2、目标分析 2.1根据教学大纲的要求第一次在高中阶段遇到一族元素要指导学生去认识钠是一种很活泼的金属了解钠的物理性质掌握钠的化学性为以后学习其它族元素作一个铺垫 2.2在能力方面通过钠的有关性质实验以及对实验现象的讨论培养学生观察能力、思维能力和创新能力通过改进实验让学生体验化学实验创造的激情激发学生学习化学的兴趣 3、过程分析 （一）创设情景提出问题 钠为什么要保存在煤油中直接放入空气中会变成什么呢把钠投入水中有什么现象会不会“一石激起千层浪”带着这些问题去观察实验可以激发学生的求知欲和探索欲 （二）演示实验观察现象 通过实物钠归纳出钠的颜色、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电、导热性等物理性质演示钠在空气中点燃观察其产物；再演示钠和水的反应让学生总结最后我归纳其反应现象：“浮”、“球”、“游”、“消”、“红”（课本上对生成气体的检验方法效果不好我对此进行了改进：用一装有半瓶水的塑料瓶瓶塞上扎一黄豆大的钠的大头针瓶倒置使钠和水充分反应取下塞子、点燃火柴靠近瓶口有尖锐的爆鸣声效果得到大大改进） （三）分析现象深入探究 钠是银白色的其表面颜色是灰暗的而钠在空气中燃烧后又呈现淡黄色这些说明了钠在常温下易被空气中的氧气氧化成氧化钠、点燃则与氧气反应生成了过氧化钠条件不同产物不同钠与水反应的实质是钠与水电离出的氢离子反应当氢离子浓度越大反应越剧烈钠与稀盐酸的反应会发生爆炸原因就在于此 （四）总结性质得出结论 通过钠的性质得到钠是一种活泼金属具有很强的还原性结合钠的性质去解释钠的用途利用多媒体演示钠的用途 4、学法分析 通过这节课的教学教给学生对金属钠的认识掌握金属钠的性质透过现象看本质分析、归纳物质的性质培养学生观察、分析问题的能力调动学生积极性激发学生的学习兴趣 5、归纳小结布置作业 利用多媒体演示钠的化学性质从钠的性质可以类推其他碱金属的性质这样由点及面、由表及里对钠的性质有一个更深刻的认识 下课后小组研究： （1）钠为什
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