高三备考计划.doc

20112013学年度高考英语备考方案（第一轮）一、明确高三英语教学目的和任务高三全体英语教师在认真学习和研究3本书即：全日制普通中学英语教学大纲即近三年的辽宁省高考英语试题、08年全国各省市的高考试卷的前提下，要明确高三英语的教学目的和任务：1、教学目的使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力和应试技巧。2、基本任务夯实词汇、语法基础 提高阅读、写作能力注：关于高一、高二课本的复习：语法和单元复习结合二、高三年级英语授课计划第一轮:7月16日4月末第二轮:5月初-6月三、备课1、集体讨论，拟定方案 2、统一要求，分头准备 3、修改增删，大家享用四、上课 精讲：在吃透大纲、教材，备好课的前提下上好每一堂课。 听课、评课：相互听课，组织评课。协作组每周一次教研活动，探讨教学方法，提高教学效果。五、批改作业 有发必改：凡是发给学生做的练习必须收上来批改 批改方式：1.尽可能全批全改 2.分组、分题批改 3.重点面批 试卷批改：月考、模拟考试卷，由协作组统一要求，组织老师分题流水批改。六、师生间的沟通 师生结对：1.与学困生结对，帮助他们学好英语 2.与重点生中的英语薄弱生结对 3.动员英语特长生学好其他课 课外辅导：学校提倡老师在课余时间多给学生辅导，多与学生谈心、培养他们的学习兴趣和积极性。七、稳定心态 正常发挥1、多与学生接触，及时发现学生思想情绪的变化2、多与学生谈心，稳定他们的心态。高三所有英语老师要认真学习大纲，研究高考试题，明确高三英语教学的目的和基本任务，制订好教学与复习计划，研讨教学方法，上好每堂课。此外，还要选编好习题和资料，重视作业批改、及时与学生沟通，从而使高三英语教学有序、高效地进行。附表：教学内容及时间安排阶段周次内容落实方法主要负责人第一阶段（7月16至8月4日）假期补课Unit1 unit2认真备课，检查暑期复习周桂珍第二阶段（9月1始）结束新课一轮复习第二周Unit 341、阅读2、每个单元中的重点词、词组和句型。3、语法：主语，谓语1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第三周Unit 51、阅读2每个单元中的重点词、词组和句型3、表语，宾语1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第四周Unit 1-21、阅读2每个单元中的重点词、词组和句型3、宾补，定语1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第五周Unit3-41、阅读2每个单元中的重点词、词组和句型3、定语，虚拟1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第六周休息第七周Unit 51、阅读2每个单元中的重点词、词组和句型3、虚拟，时态1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第八周Unit1-21、阅读2每个单元中的重点词、词组和句型1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第九周Unit 3-41、阅读2每个单元中的重点词、词组和句型1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十周Unit 51、阅读2每个单元中的重点词、词组和句型1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十一周期中考试第三阶段系统复习考前模拟第十二周Unit1-2复习名词和冠词的用法；强化高频词的记忆；完成一套高考题1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十三周Unit3-4复习代词和介词的用法；强化高频词的记忆；完成一套高考题1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十四周Unit5复习形容词和副词的用法；强化高频词的记忆；完成一套高考题1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十五周Unit1-2复习时态和语态用法；强化高频词的记忆；完成一套高考题1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十六周Unit3-4复习非谓语动词的用法；强化高频词的记忆；完成一套高考题1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十七周Unit5复习情态动词和虚拟语气的用法；强化高频词的记忆；完成一套高考题1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准备相关材料4 及时检测,查漏补缺周桂珍第十八周Unit1-2复习定语从句、名词从句的用法；强化高频词的记忆；完成一套高考题1集体备课,确定重点和难点2 制定计划3 准