四川省华蓥市明月镇小学七年级语文上册 20《虽有佳肴》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

虽有嘉肴 礼记 学习目标 1 积累重点文言字词 熟读并背诵课文 2 准确翻译文句 理解文中所蕴含的道理 3 联系实际 用正确的学习方法指导自己的学习 一 文学常识 礼记 礼记 又名 小戴礼记 儒家经典著作之一 是秦汉以前各种礼仪著作的选集 相传为西汉戴圣编撰 礼记 全书用记叙文的形式写成 一些篇章具有相当高的文学价值 有的用短小的生动故事表明某一道理 有的气势磅礴 结构谨严 有的言简意赅 意味隽永 有的擅长心理描写和刻画 书中还收有大量富有哲理的格言 警句 精辟而深刻 学记 学记 是 礼记 中的一篇 是中国教育史上的第一篇系统性的教育学论文 它对教育作用 教学目的 学校制度 教育内容 教学原则 教学方法以至师生关系 教师问题等方面 都做了比较系统二精辟的概括和理论的阐述 其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义 如 因材施教 教学相长 等 其中 教学相长 就出自本文 二 朗读课文 读准字音 嘉肴 自强 兑命 学学半 ji y o qi ng yu xi o 二 朗读课文 读出节奏和韵味 虽有 嘉肴 弗食 不知 其旨也 虽有 至道 弗学 不知 其善也 是故 学 然后知不足 教 然后知困 知不足 然后 能自反也 知困 然后 能自强也 故曰 教学 相长也 兑命 曰 学 学半 其 此之谓乎 三 疏通文意 根据课下注释自己进行翻译 注意重点字的解释 并勾出不懂的地方 四 当堂检测 解释红体字 并翻译全句 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 即使 甘美 吃 最好的道理 好处 所以 自我反省 自我勉励 不通 理解不了 教和学互相促进 五 合作探究 1这篇短文告诉了我们一个什么样的道理 2本文说理逻辑严密 条理分明 想一想 文章是怎样论证 教学相长 的 1这篇短文告诉了我们一个什么样的道理 教学相长 教和学是相互促进的 二者相铺相成 人学习之后才会知道不足 知道了不足之处才能反省自己 提高自己 教人之后才能知道自己有理解不了的地方 这样才会自我勉励 不断提高 2本文说理逻辑严密 条理分明 想一想 文章是怎样论证 教学相长 的 先从 嘉肴 至道 作类比 指出学习的重要性 再从教与学的关系得出 教学相长 的结论 最后用 兑命 学学半 的话加以佐证 六 熟读成诵 比一比看谁背得快 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 七 拓展延伸 玉不琢 不成器 人不学 不知道 是故古之王者建国君民 教学为先 兑命 曰 念终始典于学 其此之谓乎 注 君 名词作动词 统治 念 想着 典 主 译文 玉石不经雕琢 就不能变成好的器物 人不经过学习 就不会明白道理
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