英语人教版四年级下册unit2 part A Lets learn.doc

Unit2 What time is it?Part A Lets learn教学设计教学目标1、 能够听、说、读本课时主要生词：breakfast，lunch,dinner,English class, music class,PE class.2、 学习句子：What time is it? Its 9 oclock. Its time for English class.3、 能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Its time for breakfast.Lets drink some milk.教学重难点1、 重点：学习生词breakfast，lunch,dinner,English class, music class,PE class，学习句子What time is it? Its 9 oclock. Its time for English class.2、 难点：ts time for.教学过程1、 热身（Warm-up)T: Its time for English class. Are you ready? How are you?Ss: Im fine ,thank you .And you？T: Im fine ,too.2、 复习（Revision)1、 复习各学科课本的英文表达T：（ppt上出示一本英语课本）Whats this?Ss:Its an English book.T:（ppt上出示一本语文课本）Whats this?Ss:Its a Chinese book.T:（ppt上出示一本数学课本）And this?Ss:Its a math book.T:Do you haveart bookand music book?Put them on you desk .2. 复习数词112（1） 师生一起边说数词112，边用手势表示这些数字。（2） 教师用ppt出示数字，学生说出数词。3、 新课呈现（Presentation)1. 教学新词：English class, music class,PE class.（1） 教学词组English classT:出示上英语课的图片，然后让学生说出图片上的人在干什么，引出单词English class，板书：English class，用红色粉笔标注大写E，提醒学生注意E是大写。然后带读单词。（2） 教学词组music class出示上英语课的图片，然后让学生说出图片上的人在干什么，引出单词music class，板书：music class，学生跟读music class。利用大小声操练music class。（3） 用同样方式教学PE class（4） Say the chant学生边说边做动作：English ，English classLets read and write.music ,music class.Lets sing and dance.PE ,PE class.Lets jump and run.2、 教学单词：breakfast，lunch,dinner.（1）教学单词breakfastT:What did you have for breakfast this morning?边说边出示早餐图片，学生回答后教师板书：breakfast,利用大小声操练单词，（2） 同步骤教学单词lunch ,dinner4. 教学句子Its 9 oclock.教师出示钟表说：Its a clock.讲解clock,让学生跟读。让后出示9点钟的图片;说：Its 9 oclock.补充教学oclock，告诉学生正点钟oclock来表达，带读oclock。提示学生表示几点钟的常用句型Itsoclock.句型结构：Its+钟点数+oclock.英语中的整点常用Its+钟点数+oclock表示。5、 教学句子What time is it?询问时间： What time is it?这是一个询问具体时间的句型。询问的时间比较精确，如“几点钟”“几点几分”这也是一特殊疑问句。it在这个句型中不用于指代上文提到的事物，而是指时间。答语分2种情况，若对方不知道时间或者没有手表，会说Sorry, I dont know.或者Sorry, I dont have a watch.若对方知道时间，会说its+时间。询问几点的表达方式:Whats the time?=What time is it?6、 教学句子Its time for .“到做某事的时间了”Its time for课文应用：Its time for dinner.到吃晚餐的时间了。句型结构：Its time for+名词it代表的是时间，不可用其他词代替。for后面直接接名词，不需要用冠词修饰。7、 教师利用图片引导学生操练句子：Its . oclock. Its time for .8、 教学A lets learn （1）让学生带着问题观看视频，边思考边理解对话内容。（2） 学生三人一组表演对话。4、 巩固与拓展（Consolidation and extension)教学A Lets do活动方式：教室播放A Lets do的录音，学生边说边做动作。5 家庭作业（Home