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2019-2020年北师大版一年级下册 练习四 word教案1课题练习四教学目标：1.使同学们能正确、迅速地计算100以内的进位加法；2.提高同学们的计算能力。 教学重点：掌握计算方法，正确地进行计算。教学难点：正确、迅速地计算教学准备：口算卡片教学过程：一、找规律，再计算。第1题，先观察书架和表格，从书架和表格中你发现了什么？再让学生进行计算。最后请小朋友认真观察得数，你发现了什么？充分让学生说一说。二、各种计算练习。1.创设情境，激发兴趣。小朋友们，你们玩过吹泡泡游戏吗？现在我们就来开展吹泡泡比赛，谁算得又快又对，谁就是吹泡泡高手。2.森林医生现在就请你来当啄木鸟医生给这些大树治病。第一棵树有什么病？你能找出来吗？师：个位满十没有向十位进一。小朋友们做题时一定要记住：个位相加满十，向十位进一。再请全体学生在书上订正。第二棵树有什么病？个位没有满十，却向十位进一。第三棵树有病吗？相同数位没有对齐。3.找帽子游戏请你帮这些小朋友找帽子。三、看图应用题1.第5题。故事引入：从前在一座大山里住着兔妈妈和它的两个孩子，兔哥哥和兔妹妹都非常勤劳，经常上山采蘑菇，我们一起来看看它们采的蘑菇的情况：兔妹妹说：妈妈，我采了37个。兔哥哥说：我比妹妹多采8个。你知道“兔哥哥采了多少个？”怎样算？你还可以提什么数学问题？2.第6题。教师先引导看清题目的意思，再选择数字进行计算。四、游戏。1.第7题。填符号。让学生独立完成。2.第8题。猴摘桃游戏。看谁最先摘到桃子，让学生独立完成。附送：2019-2020年北师大版一年级下册 观察物体 word教案2教学内容：（北师大版）一年级下册第1213页的内容。 教学目标： 1. 培养学生初步观察物体的能力。 2. 通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会进行分辨。3. 发展学生的空间观念。 教学重、难点： 1. 培养学生初步观察物体的能力。 2. 体会从不同的角度观察看到的形状不同，并能正确辨认。 教具准备：茶壶、汽车模型、课件。 教学过程 ： 一、创设情境，激发兴趣。 课件演示盲人摸象的故事，导入 新课。 二、观察实物，教授新知。 1. 观察汽车模型，并和小组同学说说你看到什么部位，是什么样的。 2. 课件出示课本主题图。有两位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们看到的分别是汽车的什么部位，是第几幅图呢？ 先让学生独立观察后在小组中讨论交流，并说出怎样判断他们看到的是第几幅。 除了从侧面、后面观察物体之外，还可以从什么位置观察呢？ 通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢？从不同的位置观察，看到的物体的形状是怎么样的呢？ 三、分层练习，巩固提高。 1. 猜一猜：课件演示物体，学生说说是什么物体，从什么位置观察的。 2. 观察小组中带来的玩具，说出自己观察到的，然后交换位置观察。 3. 小组活动：观察桌面上的茶壶，从不同位置观察的同学用动作表示出看到的茶壶的形状。 四、拓展延伸
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