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文档简介

五年级语文下册教案鲜花和星星教学设计1.复习生字词。2.在朗读中体会课文。教学内容： 第二课时。教学重点： 有感情朗读课文。教学准备： 多媒体课件。教学过程：一、复习导入1.复习生字词小朋友们，这节课我们继续学习鲜花和星星这篇课文。（1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开。（生开火车读生字词）（2）生字大家都已经都会了，那会写吗？打开练习本，听写。（3）同桌之间相互批改。（4）板书指导学生书写不规范的字并练习书写。2.复习课文看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢？（指名读）二、细读课文第一段1.找出课文中从哪到哪是描写鲜花的（指名答）2.指名读课文中描写鲜花的部分，其他同学想一想从这部分中你知道了什么？3.引导学生感受鲜花的多并能从朗读上表现出来4出示鲜花图片，让学生感受鲜花的美与自己看到鲜花时喜欢、高兴的心情。5.自由练习朗读，读出自己喜欢夏天鲜花的心情。6.夏天的鲜花不仅多，而且更美，谁来美美地读读这一段？（自由读、指名读/评、齐读）三、细读第二段1.到了晚上，花儿睡了，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来了！（出示图）2.哇！这么多可爱的小星星啊！咱们一起来数一数吧3.天空中星星是那么的多，我们数也数不清。现在同学们自由读文，快速找出课文中哪些词语是表示星星多的。4.指名读文感受星星的多。5.指导学生把数星星时有趣，高兴的心情读出来。6.白天，各种鲜花争相开放，晚上，星星静静的挂在夜空，一幅多么美的图画啊（出示全文），能不加上动作、表情把这首诗歌表演一下。7.背诵四、迁移练习学过了鲜花和星星，老师想请小朋友们也当一回小小诗人。（看图说话）出示：我最喜欢（ ）：这里（ ），那里（ ），真比（ ）。1.自由讨论；2.指名；3.齐读。五、总结这节课，我们欣赏了美丽的鲜花，闪烁的星星，并且还当了一回小诗人呢！课后，
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