幼儿园小班主题教案详案：小兔乖乖(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案详案：小兔乖乖(四篇)目录：幼儿园小班主题教案详案：小兔乖乖一幼儿园小班主题教案详案：小宝宝学洗脸二幼儿园小班主题教案详案：小青蛙不理人冬眠三幼儿园小班主题教案详案：开汽车四- 1 -幼儿园小班主题教案详案：小兔乖乖一幼儿小班主题教案小兔乖乖，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思路：1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：(1)天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。(2)大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。活动名称：小兔找山洞活动目标：1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。2、初步练习听指令进行游戏。活动准备：小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等活动过程：一、情景导入：1、练习双脚并拢行进跳(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。2、听妈妈的指令：到三角形洞里。游戏后提问：你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了?(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。三、活动延伸：战胜大灰狼回家。3 / 9幼儿园小班主题教案详案：小宝宝学洗脸二活动设计思路：在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。活动目标：1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。活动准备：小兔、小象玩具、儿歌、自编故事活动过程：一、出示手偶，引起幼儿兴趣 看，谁来啦？向小兔、小象问好二、通过故事进行活动1、讲故事（一）（1）提问：a怎样把脸洗干净？大家讨论b我们要做好什么准备工作？（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸（3）老师帮小象洗脸，小朋友学2、讲故事（二）：（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？（2）老师示范，幼儿学习三、学念儿歌现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。老师念儿歌，边念边做动作四、幼儿实践，一组一组去练习附儿歌：小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗的真干净。附故事（一）：小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？附故事（二）：洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？活动反思：手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。5 / 9幼儿园小班主题教案详案：小青蛙不理人冬眠三【设计思路】在冬天到的主题活动中，一节音乐游戏小青蛙打呼噜引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。【活动目标】1、初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。2、尝试使用礼貌用语“请”。3、乐于主动探索和表达。【活动准备】1、PPT课件。2、若干“小动物的家”挂图。3、若干冬眠的小动物卡片。【活动过程】1、场景导入：下雪了。小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?幼儿在雪绒花优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。2、拜访小动物的家。(1)小动物(剌猬)家。尝试使用礼貌用语“XXX你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。(2)小动物(青蛙)家。运用礼貌用语“请”猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫冬眠。PPT动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。3、送小动物回家冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!7 / 9幼儿园小班主题教案详案：开汽车四活动设计：我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎，经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。活动目标：1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。3.体验自己开车的乐趣。活动准备：公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，响环若干。活动过程：一.据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车?(生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：0以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.)E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗?你们还认识哪些车子?(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。二.认识红绿灯。咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。三.学习儿歌开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。