小学英语第三册Language Focus教学设计.doc

小学英语第三册 Teaching contents：Book 3 .Unit2 .Lesson 3 Language Focus Teaching aims:知识目标：1、能听懂、会说表示物体位置的句子：This/That is a flower. 2、能听懂并问答某一方位的物体时什么：Whats this/that ? Its a bird.能力目标：能够唱英语歌曲“whats this ? Whats that ?”情感目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。Key points:用多种形式，大量的词汇替换操练这两个陈述句与疑问句型。Teaching difficulties: this 与that的区别与运用。Teaching aids：自制课件、磁带、录音机、单词卡、问号卡、 一个袋子、一朵花、一个盒子、一把尺子、一些磁铁。Teaching steps：Step 1 Warm up/Revision 1、日常口语练习。2、用单词卡引导学生以如下方法复习Lesson 1 学过的词汇，为本课教学作铺垫： A tree a tree Its a tree . （击掌） （击掌） （击掌） （指图片）Step 2 Presentation ：A 教师将其中一个单词卡拿在手上，指着它说：This is a tree.重复板书，学生跟说，然后将这张卡片贴于黑板上，师遥指卡片并说：That is a tree.用其它单词卡替换、示范。Step 3 Practice 1、播放课件呈现A部分动画页面，学生听、指。2、再次播放，学生听、说。3、学生自由操练四个Practice。然后课件呈现一个个画面，请个别学生说This/That is . 4、游戏：I say. You point. 将8张单词卡全部贴到黑板上，请学生将书翻回到P1415。当老师说This is a flower.学生指自己书上相应的图片，当老师说That is a bird.学生便指向黑板上相应的图片。Step 4 Presentation1、以游戏的形式呈现新对话，老师右手举起一朵被袋子套住的花，左手执着问号卡，问whats this？学生踊跃地猜，然后将其从袋子里取出再次重复问号？我whats this？学生自然答出Its a flower.再用box ，rulur 等实物以同样方法示范此问答句。2、将flower实物贴于黑板上，教师遥指whats that？ 引导学生回答Its a flower.再用其他单词卡替换示范此问答句。Step5 practice1、 播放课件呈现B部分的动画页面，学生听。2、 重放，学生听说。3、 Pairwork 学生两人一组问答四个practice,然后请四组学生分别说说。4、 教师指着教师实物问whats this？学生回答Its a-.5、 游戏:猜动物播放whats this？的flash,让学生猜出此动物的名称。Step6 Sing1、播放Lets sing 部分的动画，学生边听边看。2、再次播放，学生边听边跟唱。3、说8个学生上台前拿着单词卡，其余的学生跟着录音唱歌，指前面同学手里，而当唱到某个事物时，手拿该卡片的同学需将举起来。Step7 Wrap-up/Homework让学生将所学的歌曲唱给家长听板书设计：Lesson3 Language FocusPicturePicture