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精品范文中小学校年度工作报告 导读：中小学校年度工作报告20xx 年，学校在县委、县政府及教育主管部门的正确领导下，在全体教职员 工的共同努力下，沿着“以学生为本，按规律办学”的工作思路，坚持“促进每 一个学生健星邮处女星号香港启程 探索台湾最美面貌中小学校年度工作报告20xx 年，学校在县委、县政府及教育主管部门的正确领导下，在全体教职员 工的共同努力下，沿着“以学生为本，按规律办学”的工作思路，坚持“促进每 一个学生健康成长，为每一个学生终身幸福奠基”的办学追求，努力践行“做最 好的自己”的校训，坚持理性办学原则，圆满完成了学校初创期头三年的工作目 标。首届学子参加高考取得了开门红，顺利通过了“市德育示范校”“市安全文 明校园”“市语言文字规范化学校”的评估验收，县委和县政府组织的党风廉政 建设、综合治理以及文明单位的评定均给我校以较高评价，学校的一些办学管理 措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的学术交流和学科竞赛 活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。现将一年来的工作情况汇 报如下，请代表门予以审议。 加强学校管理队伍建设。学校结合东源县“作风建设年”的建设要求和结合 十八大的学习要求，组织了干部队伍的政治业务学习活动，不断提升了管理干部 的宗旨意识和管理服务水平。在校级中层干部没有能够提前进行三年任期调整的 情况下，通过年级部管理平台，锻炼培养了一批干部。原高三年级部承受住了首 届高考组织的考验，在圆满完成高考任务的同时，干部得到了充分的历练。科学 组建了第二届高三年级领导团队，在强化了团队领导力量的同时，更实现了备考 经验的传承、打磨和提升，实现了管理干部之间的学习和借鉴。充实了高二年级 管理干部，组建了高一年级管理团队。通过这一系列措施，年级管理干部的执行 能力和对学校制度及教育教学要求的把握和理解能力大大加强，各年级部的管理 都有了较大的提升。 加强教师队伍建设。继续争取上级政策，克服各种困难，基本完成了新年度 的教师招聘工作。各学科组很好地利用了“两课一评”学术活动时间，在做好原 有的“两课一评”活动外，还创新开展了不少的如集体备课、练题提升、课程标 准和考试说明的研读、微型课题研究等，推动了老师们的学术研究氛围，使不同 层面老师都有了很大的改变。学校开展青年教师基本功大赛，组织对教育部新颁 发的中学教师专业标准的学习，邀请了深圳重点中学的名师到学校开展讲座， 组织教师参加魏书生教育思想报告会。老师们能够积极参加这些活动，表现出了 很好的精神风貌。继续强化工作纪律和教学常规的要求，坚持了对教师工作基本 状况的考核和检查，确保了教职员工的工作纪律，提升了老师的服务意识，师生关系和谐，学生评教调查中学生满意率不断提高。 完善德育制度。今年在广泛征求意见的基础上对一些德育制度进行了修改， 尤其是完善了受处分学生申诉制度、开除学籍学生跟读制度、正副班主任考核评 价制度等。编印了xx 中学学生手册，使其更加符合教育教学规律和学生成长规 律，并加强德育制度执行情况的监督检查，提高制度执行力，维护制度权威性。 加强班主任队伍建设。在“普高”背景下，习惯不良的学生层面大，另外， 学校教师队伍年轻，班主任队伍缺乏经验。根据这样的情况，德育处、年级部选 聘了一批责任心强、乐于从事班主任工作的教师担任班主任、副班主任工作;通过 班主任工作例会，分析班级管理工作中存在的问题，交流经验和看法，研究学生 发展状况，商讨解决问题的办法;开展班主任工作“小话题”研讨活动，针对班主 任工作中遇到的难题，通过思考、学习、讨论，找出科学的解决策略;开展主题班 会“两课一评”等活动，提升了班主任召开班会课的能力和班级管理水平。 落实德育常规。在原有德育工作领导小组的基础上，进一步明确党、政、工、 团、德育处、年级部、联防队、宿管部等各部门、各岗位的育人职责，尤其继续 探索和完善年级部的学生管理及各项德育活动的开展。各年级部在执行学校德育 及要求的基础上，结合本年级的实际创造性地开展各项德育工作，避免了一 刀切。如，在各项文明评比方面(文明班级、校园之星、县级、校级优秀班主任)， 德育处根据班主任人数将指标分配到各年级，各年级以学校的评价方案为基础结 合本年级的工作重点和特点进行评比;在德育工作主要任务方面，高一年级确定了 开展环境适应、纪律意识和习惯养成教育，高二年级确定了开展学习方法和人生 理想教育，高三年级确定了开展科学备考、心理调适、斗志激发和生涯规划教育 等，使得各项德育工作能有针对性和落到实处，提升了学校的整体德育工作水平。 扎实推进全员育人工作。结合普高”背景下寄宿制高中全员育人导师制的 理论与实践研究的课题研究和实施，创建德育示范学校和省安全文明校园，进 一步完善了全员育人工作的相关制度，形成了育人导师工作的考核评估制度，落 实了管理干部挂靠班级制等，使得全员育人工作的落实情况得到了很好的改善， 不少学生(尤其是跟读学生)在育人导师的指导下，其思想、行为、学业成绩方面 取得了较大进步。 大力开展法制安全教育。一直以来学校都把安全教育和法制教育作为德育工 作长期坚持的重点。年级部、各班都能把安全教育、法制教育贯穿至整个日常管 理工作之中，常抓不懈。通过主题班会、广播、国旗下讲话和安全演练等形式， 加强了法制、安全宣传教育工作;普及法制、安全知识和技能，增强师生法制、安 全意识。同时，加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以制止，杜绝 学生违法犯罪现象的出现。继续完善了学校各种安全制度和及积极做好传染病的防治工作，本学期学校的安全法制教育工作得到了市“安 全文明校园”评估组的好评。丰富活动形式，强化德育体验。德育工作不能停留在说教层面，一年来，各 年级部结合本年级实际开展丰富多彩的德育体验活动，让学生在日常生活和各项 德育活动中体验和反思，使学生在活动中自觉提高自身的思想品德修养和科学文 化修养。如举行活动，举办体育运动会、校园文化艺术节等，开展生命教育、集体精神教育、 人文、科技精神教育、绿色环保教育、法制安全教育、人生规划教育等主题教育 活动，使学生在活动中得到体验和成长。同时团委学生会不断探索社团组建经验， 社团活动健康有序。红十字会，志愿者协会成员活跃在学校的各次重大活动中。 另外，利用暑假或重大节日深入社区、农村、工厂、旅游景区、社会福利机构进 行广泛的社会实践，达到知行统一。做好心理健康教育工作。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容。在 4 位心理教师的共同努力下，建立和完善了学校心理健康教育制度，制定了 20xx-20xx 学年的心理健康和教育计划，通过开设心理健康教育课、心理活动课、 主题班会课，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，为心理异 常的学生建立心理健康档案，并进行跟踪辅导和干预，充分发挥了学校心理咨询 室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，尽最大努力的促进每一个学生的身心 健康和发展。学校开办至今，没有因心理疾病而导致重大安全事故的发生。通过上述努力，学校德育工作取得了更好的成绩，德育工作特色日益凸显， 在市德育示范校评估中得到专家组的好评，学校也顺利评为市德育示范校，学校 德育工作经验也将在全县德育会上作典型发言。 积极开展教学组织模式的实践与探索。我校学生整体素质参差不齐，大部分 学生基础较薄弱，如何在学生现有基础上去帮助学生顺利完成高中学业，不断提 升学校整体教学水平，这是一个重大课题。为此，我们努力探索适合我校的教育 教学组织模式。普通班英语教学初高中衔接的实践取得了阶段性成果，其它学科 也在今年秋学期开展了不同程度的初高中教学衔接的探索。继续推动“书本有什 么考什么，教什么考什么”等回归教材、让学生学有所依，考有所依的考试策略 的实施。继续推