西师大版四年级语文下册二单元总复习及答案(三篇).docx

西师大版四年级语文下册二单元总复习及答案(三篇)目录：西师大版四年级语文下册二单元总复习及答案一西师大版四年级语文下册二单元提升练习卷及答案二西师大版四年级语文下册二单元提升练习题及答案三- 1 -西师大版四年级语文下册二单元总复习及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分） d b zhung jia hng sh k wi （_） （_） （_） （_）xun z wi kng shn zh yn h（_） （_） （_） （_）yng xing xn ch pio f z ho（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）幻（_） 篇（_） 核（_） 赖（_） 幼（_） 遍（_） 该（_） 懒（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）英（_）无（_） 精（_）报（_） 文质（_）（_）（_）公（_）法 眉（_）目（_） 步履（_）（_）描写人物神态的词：_2.描写人物品质的词：_3.写出两个与画“ ”结构相同的词语：_四、选择恰当的关联词语填空。（10分）只要就 因为所以 虽然但是（1）我们（_）生活在和平的环境里，（_）世界并不太平。（2）纪昌（_）勤学苦练，（_）成了百发百中的射箭能手。（3）七月的天山，（_）你稍一伸手，（_）就可以捧到满心喜爱的鲜花。五、照样子，按要求写句子。（15分）(1)我们登上了海塘大堤。(把句子写具体)_(2) 我们班的语文成绩是全校最好的班级。(用修改符号修改句子)_(3)有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了很久。(改为夸张句)_(4)照样子，改写句子。例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。四季的风和飘动的云是他呼出的气息。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。_六、阅读短文，回答问题。（15分）秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没（mi m）留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shn shn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你(压 挤）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、（亮晶晶 油亮亮）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1用“”选择括号内正确的读音或字词。2读短文，填一填。秋天的雨，是 。 秋天的雨，是 。秋天的雨，藏着 。秋天的雨，吹起了 。秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。3在下列括号内填上合适的量词。一（ ）钥匙 一（ ）颜料一（ ）扇子 一（ ）邮票一（ ）秋雨 一（ ）歌曲七、习作。（20分）打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前。下河抓鱼、爬树摘野果子、和爸爸妈妈外出旅游请你选择一件最有趣的事写下来。不能少于450字。_参考答案：一 堤坝 庄稼 横竖 枯萎 选择 违抗 甚至 掩护 英雄 训斥 漂浮 自豪 二 幻想 一篇 核心 赖子 幼小 遍地 应该 懒人 三 勇 畏 忠 国 彬 彬 秉 执 清 秀 蹒 跚 文质彬彬 眉清目秀 英勇无畏 精忠报国 秉公执法 示例：白发苍苍 怒气冲冲 四 虽然 但是 因为 所以 只要 就 五 我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 我们班的语文成绩是全校最好的。 有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 隆隆的雷声是他发出的声音。 六 1mi shn 挤 亮晶晶2一把钥匙 一盒五彩缤纷的颜料 非常好闻的气味 金色的小喇叭 丰收的歌 一首欢乐的歌3把 盒 把 枚 场 首6 / 17西师大版四年级语文下册二单元提升练习卷及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）z wi lng k fn f s zo （_） （_） （_） （_）jn yn fn x cn ln ln zho （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）辅_ 趴_ 逐_ 型_ 茎_铺_ 扒_ 啄_ 形_ 经_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）善目 （_）（_）皓齿（_）（_）凛凛 相貌（_）（_）（_）（_）玉立 （_）（_）童颜描写老人的词语有：_ ；描写年轻男子的词语有：_ ；描写年轻女子的词语有：_ 。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）宁可也不 只有才虽然但是 即使也(1)雨来( )说出了李大叔的下落，敌人( )不会放过他。(2)雨来( )牺牲自己，( )说出李大叔的下落。(3)敌人( )很凶残，( )我们绝不会退缩。(4)( )经受住考验的人，( )是真正的共产党员。五、照样子，按要求写句子。（15分）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_2.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩写句子）_3.俊锋不但很胖，但是动作灵敏。（修改病句）_4.满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）_5.那棵大树被大风吹断了枝干。（改为把字句）_6.昆明湖很静，很美。（改为比喻句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）逾越一朵花的距离香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。成熟的香子兰果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和化妆品。由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味“香料之王”。最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂才能给它授粉。因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生武力冲突。1793年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻蜂。那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并开出了淡黄色的花朵，这令留尼汪人很高兴。但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：它们无法适应火山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。人们（ ），却只能眼看着花谢而绝望。一天，一个（ ）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊，没想到这一捻竟捻出了奇迹：不久以后，这株香子兰结出了香喷喷的果实。这样，岛上的人们才知道，香子兰是雌雄同体的植物，没有长鼻蜂，人工也可以为它授粉。这个发现，使得香子兰的足迹开始遍及世界。如今，每当香子兰开花时，人们只要随身带一根长长的针，刺一下花蕊，就完成了授粉任务。香子兰的故事告诉我们：有时，希望与我们只相隔一朵花的距离，有些人因为（ ）、消极等待而与其失之交臂，而有些人只是动了一下手指，奇迹就出现了。1选择恰当的词语填进文中的括号里。心有不甘 无动于衷 心急如焚2按短文内容填空。（1）香子兰香料特别珍贵是因为_，而且最初只生长在_。（2）留尼汪岛上的香子兰将无法结出果实是因为_，而且_。（3）留尼汪人用手捻出奇迹是因为香子兰是_的植物，_也可以为它授粉。3下列说法正确的一项是（ ）。A香子兰的果实成熟后就是一种散发浓郁香味的香料B香子兰香料是世界上第二昂贵的调味“香料之王”，只用于食品调味C香子兰在留尼汪岛上结不出果实是因为引进的长鼻蜂都死去了，岛上再也没有蜜蜂了D人工授粉的方法让香子兰在墨西哥以外的地方也结出果实4画“ ”部分中的“动了一下手指”在文中指_，“奇迹”指的是_。5这个故事给了你什么启示？_七、习作。（20分）在生活中，有的人把同学、老师当作朋友，有的人把爸爸、妈妈当作朋友，有的人把自己养的小动物当作朋友，还有的人把书籍当作朋友在生活中，谁是你的朋友？你们为什么会成为朋友？你们之间发生或什么请围绕这个内容写一篇文章。题目自己定。_参考答案：一 滋味 冷酷 吩咐 塑造 均匀 缝隙 灿烂 笼罩 二 辅导 趴下 逐渐 模型 叶茎 铺床 扒土 啄米 形状 经过 三 慈 眉 明 眸 威 风 堂 堂 亭 亭 鹤 发 ： 四 (1)即使也(2)宁可也不(3)虽然但是(4)只有才五 在外国租界里，没有人敢怎么样。 话语博得了喝彩。 俊锋虽然很胖，但是动作灵敏。 满月的小猫难道不是生机勃勃，天真可爱的吗？ 大风把那棵大树吹断了枝干。 昆明湖静得像一面镜子，美得像一幅画。 六 1心急如焚 心有不甘 无动于衷2 产量低 墨西哥 唯一能给它们授粉的长鼻蜂都死去了 当地蜜蜂对香子兰毫无兴趣 雌雄同体 人工 3D4 一个留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊 被捻过的这株香子兰结出了香喷喷的果实 5成功与失败只有一步之遥，我们要勇敢地尝试，才有机会成功。12 / 17西师大版四年级语文下册二单元提升练习题及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）bin f lng dng si zh fi （_） （_） （_） （_）ji ki yng png du b zhng i（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）亿_ 驾_ 证_ 愉_ 呼_ 忆_ 架_ 征_ 偷_ 换_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）水天相（_） 若（_）若现 山（_）地裂 齐头（_）进 人声鼎（_） （_）无声息 响（_）云霄 窃窃（_）语仿照画“_”词语的结构再写两个：_2.写一个与画“”结构一样的词语：_3._与画“”词语的词义相近。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）只有才 无论也 如果就 尽管还1. ( )你再不承认错误，我( )只好告诉你的老师了。2. ( )这篇文章很长，他( )是把它一字不差地背下来了。3. ( )你再怎么解释，我( )不会相信你了。4. ( )上课认真听讲了，( )能知道老师都重点强调了什么。五、照样子，按要求写句子。（15分）1、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）_2、深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。（缩句）_3、月亮升起来了，稻田闪闪发光。（改为比喻句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。“我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说；“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。1概括一下这篇短文的主要内容。_2“往年”孩子们为什么老爱“偷”学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗？为什么？_3新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？_4这篇文章最打动你的是什么？_七、习作。（20分）同学们，几年的校园生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的请选择其中的一件写下来吧！可以以“令我_的一件事”为题，注意写作之前先把题目补充完整。要求：语句通顺，意思清楚，不少于300字。_参考答案：一 蝙蝠 铃铛 塞住 飞蛾 揭开 荧屏 躲避 障碍 二 亿万 驾驶 证明 愉快 呼唤 记忆 吵架 远征 偷空 更换 三 接 隐 崩 并 沸 悄 彻 私 一心一意 全心全意 默默无闻 地动山