一年级上数学教案分类冀教版三.docx_第1页
一年级上数学教案分类冀教版三.docx_第2页
一年级上数学教案分类冀教版三.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分类教学目标：1、知识技能： 学生通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能够按照给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物分类。2、数学思考与问题解决： 学生在观察、操作、交流中经历分类过程，初步体验分类结果在同一个标准下的一致性，不同标准下的多样性。3、情感态度与价值观： 学生通过学习能够初步养成有条理的整理、摆放日常用品的习惯。教学重难点：重点：学生能够对熟悉的事物进行分类。难点：学生能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，体验分类的结果在同一标准下的一致性。教学过程：【导入】一、情境导入，理解分类的重要性 师：小朋友们，大家好，今天老师给你们带来了一个好朋友，他是谁呢？瞧，他向我们走来了(教师幻灯片出示喜羊羊图片)生：哇，是喜羊羊！师：是呀，我们的好朋友喜羊羊来了，他向我们问好呢！（出示喜羊羊的问候语）师：今天他给我们带来了一个好消息，小朋友们，悄悄告诉你，他买了一个新书柜，喜羊羊可高兴了，瞧，喜羊羊一下子把自己的书柜塞得满满的(出示喜羊羊乱糟糟的书柜摆放)生：（不约而同）太乱了，摆放的太不整齐了（学生纷纷谈论对喜羊羊的书柜印象）师：小朋友们说的很好，但是喜羊羊才不管呢！正要去向自己的好朋友懒羊羊炫耀呢！但是，出乎意料的是，懒羊羊也买了一个新书柜，还带喜羊羊参观呢！（出示懒羊羊整齐的书柜摆放）生：懒羊羊爱偷懒；懒羊羊的书柜好整齐啊（学生纷纷谈论对懒羊羊的书柜印象）师：和懒羊羊整齐的书柜相比，喜羊羊的书柜显得格外凌乱，此时喜羊羊很羞愧，也想像懒羊羊的书柜那么整齐，想让大家帮帮忙（出示幻灯片）引出课题：分类分类就是把相同一类的东西放在一起。【讲授】二、 解决问题，体验分类 师：让我们一起动手整理一下喜羊羊的这些物品。（幻灯片出示喜羊羊书柜的物品，学生讨论交流怎样摆放这样的物品，然后集体订正分类结果）展示整理好的喜羊羊书柜，然后出示喜羊羊的感激语师：小朋友们你们知道吗？喜羊羊的好邻居马大哈开了一个水果店，我们跟着喜羊羊一起去参观一下吧！出示马大哈水果店图片学生乐于展示自我，主动帮马大哈把水果店的水果进行了分类。师：小朋友们表现真好，能够根据刚才学过的知识帮马大哈页解决了难题，孩子们你们太棒了！【活动】三：走进生活，感知分类 师：小朋友你们真的很热心，老师很喜欢你们，我们帮喜羊羊和马大哈都解决了难题，自己的呢？我们也把自己的书包分类整理一下好吗？（学生通过刚才的学习，试着整理自己的书包，深刻感知分类在生活中的实际应用。）师：同学们刚才把自己的书包整理的井井有条，真的很棒，你们想不想印证一下自己是超级棒的呢？【练习】四：回归课堂，展示自我 幻灯片出示练习题目（1、想一想 做一做）学生感知不同的分类标准（2、圈出每一组中不同的）理解分类在同一个标准下的一致性，不同标准下的多样性。【作业】五、拓展延伸知识迁移
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论